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首页-杏耀注册-首页是2020年【主管:Q781299999】最具公信力专业平台,权威的杏耀注册官网。1提供良好的语言环境 表演角是孩子们最喜欢的区域活动，因为在表演角有他们喜欢的道具、服装、装饰品和场景。当他们看到这些材料时，他们可以想到一个又一个美丽的故事，当他们拿起这些材料时，他们可以沉浸在美妙的童话世界中。表演角是一个他们想说话、敢于说话、喜欢说话、有机会说话并得到积极回应的环境。 表演角通常由化妆区、道具区和表演区组成。孩子们会用好听的名字命名他们最喜欢的小舞台，比如“咪咪小剧场”和“乐乐剧场”。杏耀注册为了让孩子们在表演角变得开放和快乐，教师必须努力准备丰富的材料，让生动丰富的环境成为吸引孩子们加入表演角的动力。换句话说，表演角应该“装备齐全”，有儿童喜欢听和读的故事书、儿童熟悉的动物头饰、木偶和服装，以及由儿童、家长和教师收集的各种日用品、玩具和废旧材料制成的表演道具。
有老师和小孩一起工作来组装必要的设备，例如动物胡须制成的彩色贴纸、项链、耳环等。如果表演角希望孩子们来这里，他们会立刻被表演材料吸引，他们会不由自主地打扮起来，脱口而出他们最喜欢的故事，并自然地用语言与同龄人交流。 第二，构建真正独立的表演空间 当孩子们怀着极大的兴趣加入表演角时，教师应该为孩子们创造一个情绪化、友好和谐的表演环境，杏耀注册即给孩子们真正的自主表演空间，让孩子们能够自主着装、自主玩耍、自主交流。"良好的开端是成功的一半。"当一个孩子第一次在小舞台上表演时，老师不需要急着指导孩子的表演技巧，而只能充当忠实的观众，边看边鼓掌，让孩子觉得自己是最好的演员，讲最好的故事。也许孩子们的口头表达能力不强，发音不太清楚，声音不够响亮，节目安排也不太令人兴奋。然而，对孩子们来说，这是一个好的开始。当孩子们的表演结束，谢幕结束时，老师们应该及时确认他们的表演，及时表扬孩子们身上的亮点，给他们重新上台表演的动力，这样孩子们就可以毫无负担地大胆表演。
实践证明，儿童的语言能力是在应用过程中发展起来的。为孩子们创造一个没有压力的环境，让他们，尤其是那些平时胆小的孩子，尽情发挥他们的演技。他们的想象力和创造力将进一步增强。
第三，提高语言的实际运用能力
1. 逐步增加表演难度
杏耀注册在幼儿表现的一隅，教师不应一开始就设定“标准或要求”——让幼儿达到什么水平，而应逐步提高。例如，当幼儿对表演角有浓厚兴趣时，教师可以有意识地将一些幼儿歌曲、自己喜欢的歌曲和故事引入表演角，如幼儿歌曲《十二生肖》、歌曲《小鸭鸡》、故事《小兔子》等。这些故事JL宋词人物形象生动，语言简洁，情节简单，儿童不能被表演技巧所束缚，只要模仿，模仿动物就能自信地完成自己的“戏”，没有关系，甚至重复表演，欢快玩耍，看人开心，玩耍既看你又看我;台上的人忘词，台下的人会帮忙提醒，没有界限。
随着孩子表现的进步，老师可以自己或要求强孩子加279分……一个……女撕帅m…演出结束后，请说说表演如何，并强调:“再加上一些动作就更精彩了!”孩子们对老师的期望和提示都是看在眼里的，记住，以后的表现不再是静态的，会加入自己的语言、动作，在表现前还会加入一两句自我介绍的话，杏耀注册甚至学会了如何评价别人的表现。随着幼儿自信心的增强和语言表达能力的提高，教师应逐步增加表演内容，逐步提高表演难度。为了培养幼儿的表演能力和语言表达能力，教师应经常出现在具有不同角色的表演角落，幼儿处于特殊的表演情境中。例如,老师可以扮演“龟兔赛跑”的“海龟”,“狼和羊”“狼”,启发,引导,和表情,动作,语言感染婴儿,激发孩子的想象力,大胆说出你的一些真实想法或扩展的故事——让乌龟和兔子又互相帮助共同完成;让狡猾的“狼”和“羊”和平相处，成为好朋友，鼓励幼儿根据内容进行有创意的表演。这种方法极大地激发了幼儿学习和使用语言的兴趣，既培养了幼儿的语言表达能力，又促进了幼儿在轻松环境中语言的发展。这是因为表演是对知识的再创造，它以创造性思维为核心，是对身体的恰当运用，是语言的结果。