“一项研究”
“二研”大班的老师们根据“春天”的主题，自主生成了一系列适合本班孩子特点的课程活动。他们互相配合，共同努力，集体备课。两位年轻的老师，程和蔡琰，被推荐分别展示了大班数学游戏《王牌对王牌》和大班美术《樱花朵朵开》。通过“一研”设计教学计划，确定目标；“二次研究”发现和解决问题，改进教学方法，调整教育策略，注重师生互动。3月27日，第三次研究活动展示了全体教师和区域教研共同体。在“三个研究”中，两位教师的教学活动体现了教师与儿童的积极互动，这在《纲要》中隐含着，即儿童是主体性和创造性的，教师是主导和引导的。大坂艺术《樱花朵朵开》
美丽樱花大道大班数学游戏《王牌对王牌》
观察结束后，区域教学和研究社区的成员一起讨论。在轻松的讨论氛围中，大家各抒己见，畅所欲言。结合教学实践中存在的问题，从课程选择、活动准备、目标确定、材料提供和儿童发展等方面进行自我评价和相互评价。大家充分肯定了这次活动的亮点。
“一课三研”活动有效提高了教师教学活动的设计、组织和评价等教学技能，使教师在观察、反思和实践过程中提高了教育教学水平。同时也营造了教研组同行团结合作、积极讨论的氛围。
