教育界人士普遍认同朋友的影响力
苏慧坡，高级心理咨询师，石家庄市雨花区青少年心理维护中心主任，石家庄市第四十中学专职心理教师，从事中学心理健康教育十余年。他从心理学的角度分析：“从孩子成长的心理学角度来说，人际环境的影响尤为重要，尤其是对中学生来说，同一个群体的信仰更为深刻，因为青少年年轻力壮，孩子特别在意群体同伴的评价。在行为方面，他们的做法很容易受到周围朋友的影响。”
他认为，正是因为朋友对青少年有着重要的影响，而青少年因为思想不成熟而缺乏判断力，所以家长有必要去查查孩子交什么样的朋友。
石家庄市第四十中学七年级九班班主任李老师说，从班级情况来看，朋友对学生的发展有很大的帮助。可以看出，学习成绩优秀、成绩优秀的学生，都有几个亲密的朋友，他们不仅可以在学生身上互相帮助，也可以在生活中互相学习对方的长处。相反，性格比较孤僻的孩子，不仅人际关系一般，在学习上往往缺乏持久的竞争力。“我想不仅仅是父母。老师管理学生应该如何交朋友，应该交什么样的朋友。当然，这种管理应该是正确的引导，而不是严格的限制。”
如何正确引导青少年交友？李老师认为，家长和老师的指导非常重要。“有些朋友是付不起的，比如总是抱怨和埋怨别人的朋友。交这样的朋友也会让自己变得很消极，缺乏上进心；比如有的孩子疑病症很对，骂人，中学生因为逆反心理觉得这样的孩子很忠诚，很叛逆。其实？完全是以俗为幽默。”李老师认为，好朋友可以帮助青少年的学习和生活，提醒你成功时要坚持不懈的努力，鼓励你失败时走出低谷，警告你犯错时要反思和改正。"总之，好朋友一定要明辨是非."
你不能以成绩来判断利弊
苏惠波先生在指导孩子交朋友时认为，父母最大的通病就是以学习成绩来评价朋友，这也是孩子最恶心的问题。“学习成绩是一把双刃剑。一方面，人们确实可以在学习上给孩子一些指导，但另一方面，如果学习差距太大，孩子会有压力吗，人们会在意你的学习不如别人吗？这也是家长应该考虑的问题。”他认为，只有孩子在共同兴趣的引导下形成的友谊，才能真正互相促进，父母往往很难让孩子“登高”学好。
该校教育系的李鹏初老师也认为，就像同志意味着志同道合一样，友谊的形成也取决于青少年之间的共同利益，而这些利益早在孩子离家之前就已经形成了。不仅仅是兴趣爱好，就连衣服都可以让孩子根据自己的自我概念来划分身边的人。所以，当父母干涉孩子的朋友时，如果一味地批评孩子朋友的缺点，很容易让他们把这种批评转向自己进行反抗。所以，父母一定要懂得尊重孩子的朋友，尤其是不要在对方面前妄加评判。
