幼儿园教师如何激发孩子学习

描述:在幼儿教育教学工作中，教师都面临着无知的幼儿。兴趣是教育教学活动顺利开展的重要保证。幼儿学习兴趣的培养和激发在整个教育教学工作中至关重要。作为幼儿园教师，应进一步加强教学研究，同时对教学对象进行深入全面的分析，把握未来儿童的心理特征，结合教学内容，渗透情感因素，营造良好的学习氛围，激发儿童的参与热情，提高教育教学效果。

“兴趣是第一位老师”。兴趣是儿童不断探索他们生活的“未知”世界的动力源泉，是开展各种活动的前提和保证。兴趣也是幼儿学习的最好老师，是幼儿探索知识的动力。只有当孩子们对知识有强烈兴趣时，他们才能自主学习并积极参与。在教学活动中，只有当孩子们感兴趣时，他们才能轻松愉快地学习。作为幼儿园教师，激发孩子的学习兴趣有以下几点: 首先，和小孩子交朋友 教育是一个充满情感和爱的职业。在教学活动中，作为老师，我们应该和小孩子交流，和他们成为亲密的朋友。平等对待他们，做他们的好老师和好朋友。无论是在课堂上还是在课间，孩子们都应该感受到老师的关心，这样孩子们才能喜欢你，对你的教学内容感兴趣。 第二，倾听孩子们的意见。 每个孩子都有他感兴趣的东西。在组织活动时，老师应该善于倾听孩子们对某事的不同看法。找出他们感兴趣的东西，跟随孩子们的兴趣引导他们进一步探索。有一次，在课堂上喝牛奶时，一只小动物突然引起了孩子们的注意。孩子们喊了一声“小鳄鱼”，立刻冲上去挤在一起。几个孩子在讨论，“嘿，他是怎么折断尾巴的？我一定想逃跑，”孩子们讨论道。这时，我正忙着给孩子们倒牛奶。结果，大多数孩子去看他们所谓的“小鳄鱼”。这时，我非常焦虑地喊道，“快点到你的座位上去喝牛奶。不要挤在一起。”但是很少有孩子听到老师说的话。如果这时我们能在组织教学的过程中听听孩子们的谈话，我们很快就会发现孩子们的兴趣点。这就引出了许多具有调查意义的话题。当孩子们讨论“小鳄鱼”时，这实际上就是壁虎如何折断尾巴，老师可以以孩子为中心，从他们感兴趣的方面听取孩子的意见。这不仅有利于激发儿童的原始经验，集中他们的注意力，而且可以衍生出新的教学主题。壁虎为什么折断尾巴？动物自我保护方法和自我保护方法延伸到人类”等教育活动。 第三，跟随孩子的行为，抓住机会“创造”教育。 每个孩子都有强烈的好奇心和求知欲。中国儿童信息网指出，科学领域的目标应该是对周围的事物感兴趣，并有好奇心和求知欲。在活动中，教师可以利用孩子兴趣的延伸来产生教育。在跟踪孩子的行为时，老师应该对孩子不容易理解的行为保持谨慎的态度，并注意跟踪他们以前和以后的行为。在这个过程中，有时他们不期望抓住“创造”教育的机会。中午吃过午饭后，我带孩子们去操场散步。但是当我们要离开的时候，一些男孩站在一棵大树周围，拒绝离开。作为老师，我们不应该剥夺孩子们对知识的好奇心和渴望。在保证儿童安全的情况下，我们可以冷静下来，与儿童一起观察，引导儿童进一步开展相关活动，生成昆虫种类和名称、生活习惯、收集昆虫标本、昆虫图片资料等活动。 第四，激发幼儿在尝试和练习中的好奇心。 操作是儿童获取知识的主要途径，也是有效的教学方法之一。小孩子很年轻，好奇，也喜欢手术。实践证明，动手操作能促进儿童思维的发展，使儿童获得意想不到的知识。因此，我们应该让孩子们画更多的画，剪更多的画，比较更多的画，猜测更多的画，并且在他们的尝试中摆一个钟摆，从而证明孩子们是学习的主人并且对学习更感兴趣。 五、开展丰富的游戏活动 爱玩耍是孩子的天性。我们应该让孩子在中学和学校玩耍。老师应该作为玩家参与进来，和孩子们一起玩。这可以集中一些分心的孩子的注意力，并取得好的效果。例如，在综合活动《漂亮的服装》中，我发现孩子们每天都在谈论他们的衣服。从谈话中，他们惊喜地发现有不同职业、不同民族、不同季节、不同材料和不同时间的衣服。各种各样的衣服吸引了孩子们。我为他们准备了很多材料:旧报纸、日历纸、树叶、绉纸、亮片、彩珠、其他种类的纸、针线、剪刀、双面胶带等。一些旧的无用的物品已经成为我们的珍宝。与此同时，我也鼓励孩子们收集自己的材料，并带来他们认为可以使用的任何东西。结果，材料比我预料的要多。所以我设计了这样一个全面的半天活动。活动从孩子们的谈话中开始。孩子们饶有兴趣地讨论他们的衣服，模仿模特表演时达到高潮。从而激发了他们设计服装的欲望。 六、多鼓励、多表扬、少批评 每个孩子的能力都不同。作为老师，我们应该鼓励更多，表扬更多的孩子，及时了解他们的学习趋势，表扬成绩好的孩子。然而，对于成绩不好的孩子，我们不应该增加批评，鼓励他们不要气馁，要有耐心。我们应该给他们指导，帮助他们解决问题，这样孩子们才能重新获得信心和兴趣。即使是一点点进步，作为一名教师，也应该表扬他。孩子们非常喜欢这种教学，他们的学习兴趣也很强，课堂气氛也很活跃，课堂效果更好。 第七，通过竞争效应激发兴趣。 随着孩子年龄的增长，他们的竞争意识越来越强。对竞争活动有更大的兴趣，永不厌倦。因此，我们设计一些竞赛活动或材料来满足儿童竞赛心理的发展，从而间接激发儿童的学习兴趣。例如，对于材质“钩子”，我将计算卡分成两个相等的部分，然后两个孩子竞争计算卡的计算公式，看谁会赢，先把自己的彩卡挂在相应的小钩子上。孩子们玩得很开心，计算速度大大提高了。 总之，兴趣是幼儿寻求知识的动力和基础。教师应注重培养孩子的兴趣，用孩子的好奇心和积极的探究精神打开智慧殿堂的钥匙。只有这样，孩子们才能喜欢以他们的兴趣去学习，以他们的兴趣去探索，从而充分调动他们内在的学习潜力。当然，有许多方法可以激发孩子的学习兴趣。只要我们在教学实践中坚持为儿童实施有效的教学方法，让儿童自主探索和操作，儿童一定会对学习和生产产生浓厚的兴趣。 儿童信息网官方网站:(按长键复制) 如果您对生活中的儿童保育或学前教育有任何疑问，请关注儿童信息网的官方微信号:右耳教育网。如果你直接回答问题，中国著名的学前教育专家将帮助你回答问题，让你的孩子健康快乐地成长。 我们致力于保护作者和内容源网络的版权。如果涉及侵权，请联系我们删除！你的支持将是儿童信息网的最大动力