1.我们经常看到这样的孩子，就像我们知道课堂上有很多小动作一样。我们玩了一会儿笔，和同桌聊了一会儿话，然后觉得没事就简单的玩玩手指。他被老师形容为“见路知路，听路知路”。上课的时候，只要他听到教室里有一点动静，他的眼睛马上就跟着声音转。当有人走到窗外时，他立刻转过头四处张望，直到那人消失；上课训练的时候，只要有动静，他就抬头四处看看。老师经常说，一根针掉在地上，他就会有反应。姜，一个二年级的男孩，是一个“拖油瓶”，他每天都要磨蹭到晚上10点做作业。我妈这样形容姜。10分钟没写作业，屁股坐不住。我想喝一会儿水，上一会儿厕所，把铅笔芯弄断..一段时间。事实上，我的老师布置的作业并不多，但是我的孩子直到很晚才能完成。太安静的莉莉莉莉是个8岁的女孩。她上课太安静了，不知道在想什么。班主任说莉莉根本不认真听课，心一直在教室外面徘徊。因为老师提问的时候，是答非所问。莉莉也很难过。她不知道该怎么办。她强迫自己仔细听了几分钟。过了一会儿，她游到了别的地方。
4不受欢迎的亮课时，往往老师的话还没讲完，他就接下一句，答非所问；与人交流时，听完别人的话不要插嘴，不能耐心听别人说话；在集体游戏或比赛中，不能按照游戏规则，不能等着按顺序轮流，但可以先插队。经常干扰其他孩子的活动，与同龄人发生冲突，不得人心。丁丁总是忙碌一会儿，他在放学回家的路上不会静静地走在路边，而是在路边跳来跳去或绕过障碍物。过马路时要跑得快，不怕危险。需要安静的公共场所并不安静，所以大人总是给他串门，担心他的安全。在学校，班级不安静，搞小动作，玩文具和书，逗隔壁同学闹。下课后，我总是在教室内外和其他学生追逐打闹，大喊大叫..你的孩子有上述症状吗？如果是这样，那就是注意力不集中的表现。除了这些，还有其他孩子也有这样的情况：经常说自己是第一，但是不懂读书；阅读口吃，总是读得语无伦次；听指令，做动作，但反应比较慢；听写难，老师说10个字，他只会写三四个；简而言之，我看起来很聪明，但很难学会阅读或做算术。注意力具有方向性和集中性，贯穿于整个心理过程的始终。只有先关注某些事情，才能更进一步的观察、记忆和思考。我们在很多兴趣班里过分强调招收孩子获取经验和智慧，却忽略了第一步，就是提高孩子的注意力。意大利儿童教育家蒙台梭利说：“给人类带来进步的伟大发现，与其说是科学家的教育或知识，不如说是集中注意力的能力。让他们的智慧可以沉浸在自己感兴趣的工作中。”所以，注意力是灵魂的天窗。只有打开关注之窗，智慧的阳光才能充满田野；只有打开注意力之窗，智慧的获得才能传播得更远更广。
