带反思的教案《火眼金睛》适合大班的游戏主题教学活动，让孩子发展思维和口语表达能力，愿意大胆尝试，与同龄人分享经验，享受参与游戏和体验。来看幼儿园带反思的教案《火眼金睛》。
活动反思：
1.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
2.培养孩子的思维和口头表达能力。
3.享受参与游戏和体验。
4、能积极参加游戏活动，并学会保护自己。
适用范围：
音节的连读变调，特别是复合元音ui和iu的连读变调，两点的省略号规则，以及一些相似的词。
游戏准备：
孙悟空的图片和相关卡片。
操作过程：
老师用错误的声调呈现音节。(标准音可以移动)。老师：这些音节里藏着一个小错误。跟谁眼睛最亮，能找出问题来比较。圣奇：小孙悟空，眼睛亮晶晶的。快来看看。有什么问题？请一个学生上来做孙悟空。当你发现正确时，学生说：“小眼睛是明亮的。”如果你找错了，你会说：“小老虎不清楚。”
活动反思：
“主题背景下的游戏活动”是我们研修的主题，所以我们在构思教案时总是围绕这个主题。本次大班体育活动《火眼金睛》是在前两位老师的基础上进行的第三次后续教学。活动之前，我预料到了整个教学活动中会发生的一些事情，但是教学活动中还是有很多我没有预料到的问题。
《火眼金睛》在第二次调研中，唐老师已经很好地完善了教学计划，所以我在这次教学中没有做太大的改动，只是在第一、第二个环节。在第一个环节，我把原来的“快乐战士，热身运动”改成了“勇敢战士，快乐旅行”，让孩子可以快乐地观察身边的事物，既培养了孩子的观察能力，又突出了主题背景。但是在实施的过程中，我发现效果并不是很好，并没有达到最初设想的效果。在讨论的过程中，也找到了原因。首先，场地太小，孩子们还没来得及观察就已经到达了目的地。其次，教师的现场反应能力不够。当他们发现这个问题的时候，应该及时想办法，可以多带孩子转转，让孩子有足够的时间观察。在《勇敢的蝙蝠侠，快乐的旅行》的环节中，老师的气势不够强，导致孩子们的蝙蝠侠其实比较弱。在第二次“练习投掷”环节中，我会由近及远逐步增加练习距离的难度，孩子在练习过程中会有一个递进的层次，这将提升他们的技能，让他们心中感受到成功的喜悦。在实施过程中，预设的目标基本可以实现，但也发现了一些意想不到的情况。因为第一次练习的时候距离比较近，扔球比近距离扔球更容易，所以孩子近距离扔球的形式更多，但是增加难度后孩子扔球的命中率明显低很多。所以我在这里再强调一下投掷法，孩子再练习的时候效果明显好很多。在最后一个环节，我原本以为孩子们会用蓝精灵的音乐来庆祝胜利，但是孩子们在活动中玩怪物玩得太开心了，最后在城堡落地后就冲过去玩怪物。整个活动过程中，孩子们的兴趣非常浓厚，活动目标基本达成。
在这次教学中，我发现自己对课堂的调控能力还比较薄弱，需要进一步加强。发现了自己的弱点，以后我会更加努力提高自己的能力。
百科全书：火眼金睛是中国的一个成语，发音为Hu \u y \u n jn jng，原意是指《西游记》中孙悟空能识别妖怪的眼睛。用来形容人锐利的眼神，可以辨别真伪。摘自袁【大班游戏教案《火眼金睛》含反思】相关文章：
幼儿园大班教学计划《拼音拼读》
幼儿园小班优秀游戏教案《爬呀爬》带反思
大班数学教案《恐龙园里装电话》包含反思
幼儿园小班听说游戏教案《送南瓜》带反思
幼儿园大班游戏课教学计划《袋鼠相斗》
幼儿园小班游戏教案《大皮球》包含反思
大班游戏教案《放鞭炮》包含反思
幼儿园小班听说游戏教案《我们是好朋友》
中班游戏教案《和纸杯做游戏》包含反思
幼儿园中班教学计划《连环套》
幼儿园大班体育游戏教案《赛龙舟》包含反思
幼儿园小班游戏教案《藏在哪里了》包含反思
