说意图
这个球对幼儿园的孩子来说并不陌生。孩子们从小班开始打球，
幼儿园中班体育《滚球》优秀说课稿范例
。中班的时候，他们掌握了很多打球的方式，熟悉了自由滚动球。结合中班孩子的实际水平，我把这次活动的重点放在了花样滚球上，难度是按指定方向滚球。具体目标是这样定的。说目标
1.对滚球感兴趣，在不同路线和纹理的材质上充分体验花纹滚球的乐趣。
2.您可以协调和控制球向指定方向滚动。
3.有责任心给宝宝带好球。
说过程
结合中产阶级孩子的年龄特点，整个活动围绕“带球娃去旅行”的游戏情节展开。根据活动的目标和重点难点，我提前尝试了多种和孩子们打球的方式：
(一)首先做热身运动。
老师和孩子伴随着《铃儿响叮当》的音乐做简单的球操，这是一个热身和准备活动(徒手哼唱简单示范)。拉伸时，注意腰部、手腕、膝盖、腿部、脚踝等部位的活动。因为这些部位的活动都与滚球的动作密切相关，而通过球类运动，孩子和球自然成为好朋友。
(2)基础部分：
1.在此基础上，设置游戏剧情并贯穿整个活动。一开始我们用“今天我们要带着宝宝球去旅行”的游戏语气来吸引孩子，孩子的兴趣一下子就被激发起来了。
2.然后准备好各种材料，如拱桥、坐垫、爬坡、大纸箱等，熟练运用它们设计出不同难度的出行路线，让孩子在游戏中充分体验花样滚球的乐趣，自然掌握如何控制球向指定方向滚动。
资料共享平台
《幼儿园中班体育《滚球》优秀讲义范例(https://www.youjiao5.com)。路线主要分为四条，道路材料和障碍物不同(结合路线图):左边第一条路线有一条小河。孩子在这里滚球时，要及时接球，通过小桥到达目的地。陆地，不能让球掉到水里，可以提醒孩子注意运球速度，锻炼孩子的控球能力；第二条路线中的垫子是草地，孩子可以体验到在垫子上滚动的不同感受；第三条路线是攀爬，第四条路线是纸箱组成的洞穴。
这样孩子在完成一条路线后可以自由选择尝试另一条路线，增加了活动密度，避免了很多孩子等待的现象，尊重了孩子的个体差异，激发了孩子主动思考、主动探索的兴趣。当然，随着活动的深入，可以拉长距离或增加障碍，也可以用木棍、羽毛球拍等工具提高难度，让活动富有挑战性，让孩子始终保持新鲜，对活动感兴趣。在这个过程中，老师的主要任务是仔细观察，及时帮助，让每个孩子都能在原有的基础上取得进步。
3.在活动过程中，要及时关注孩子的身体状况，适当调整孩子的活动量。孩子累了可以用“打雷，要下雨了，赶紧把宝宝球送回家”的剧情，让孩子休息一下，恢复体力，同时练习指定方向滚动的技巧，因为宝宝球的家在指定位置。然后，“太阳出来了，宝宝球继续旅行”，孩子们可以继续探索。
(3)放松活动。
游戏剧情贯穿始终，终于，行程结束，宝宝球带回家。球妈妈很开心。她想感谢每一个孩子。我该怎么感谢你？球妈也是一个大球滚在孩子的肚子上来“亲孩子的小肚子”；在你的腰上和肩膀上打滚，孩子们可以躺在垫子上享受音乐和放松。
整个活动中，老师没有讲课，每个孩子都在愉快的游戏中不知不觉地掌握了滚球的基本功，充分感受到了玩球有花样的快乐！
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