《鸟的家族》是湖北教育出版社2009年出版的一本书，作者是德国作家海因里希赫尔舍尔勒曼；弗兰克克莱门特、阿尔诺科尔布、莉娜赛伯尔绘制了地图；高建忠翻译的插图科普作品，
幼儿园大班主题活动说课稿：《鸟的家族》
。以下是关于《鸟的家族》主题活动的讲座稿。一、说教材：
1、教材的价值：
鸟类是动物世界中的一大家族。厦门到处都能看到和听到鸟的叫声。此外，还有丰富的教育资源：家庭养鸟、花鸟市场、公园、厦门白鹭岛的鸽子、鼓浪屿的“鸟园”。大班的孩子在认识鸟类方面有一些经验。它们喜欢喂鸟并靠近它们。这些鸟类有不同的外貌，不同的生活习性，不同的生活环境，对人类的影响也不同。所以很多鸟都有相同的特征：羽毛、翅膀和飞翔。新《纲要》告诉我们“要与社会紧密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件。”因此，我认为引导孩子进一步探索鸟类与人类的关系，探索不同鸟类不同的生存环境，具有一定的教育价值。
2.目标导向：活动目标是教育活动的出发点和归宿，在活动中起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点和教材特点，我从情感、态度、能力、认知等方面设定了本次活动的目标。既有独立表达又相互融合。具体目标是：
活动目标：
1.了解生活在不同环境中的许多鸟类的共同特征。
2.根据不同的生活环境分类，学会自我修正。
3、萌发对鸟类和大自然的热爱。
根据我的目标，我的活动重点是：了解生活在不同环境中的许多鸟类的共同特征。难点在于根据不同的生活环境进行分类，学会自我纠错。我们知道孩子的思维主要是基于具体的形象思维。“当我阅读和聆听时，我会忘记；只有当我操作的时候，我才会记得。”因此，沉浸式学习会给孩子留下深刻的印象。
为此，我们准备了以下活动：
1.知识准备：孩子在日常生活中已经认识了一些常见的鸟类。
2.素材准备：《鸟园》现场，不同背景的鸟类生活图片，各种鸟类的几张图片，磁带，录音机等。
二、说教法：
根据活动内容和幼儿年龄特点，我采用的教学方法主要有：
1.观察法：观察法就是给孩子提供大量直接的经验进行观察和探索，让孩子通过五感的感受发现和探索事物，获得具体的经验，并在此基础上逐渐形成概念。
2.操作方法：操作方法是儿童建设性活动的基本方法。这项活动为孩子们提供了不同环境和动物的图片，让孩子们通过与图片的互动，获得不同环境下生活的不同鸟类，并可以根据生活环境进行分类。
资料共享平台
《幼儿园大班主题活动讲课稿：《幼儿园大班主题活动说课稿：《鸟的家族》(https://www . you jiao 5.com)。通过材料的自我纠错功能，提高孩子的能力。3.启发引导法：当孩子在观察和操作过程中遇到问题时，教师用恰当的语言帮助孩子发现问题，引导孩子解决问题。并灵活运用集体活动、小组活动和个人活动，通过师生互动、生生互动得到了发展。
三、说学法：
本次活动采用的学习方法主要包括：
1.讨论谈话法：新《纲要》指出“孩子可以运用多种感官进行头脑风暴，探索问题；用适当的方式表达和交流探索的过程和结果。因此，我在多渠道、多感官的参与下，引导孩子说话、看一看、对比了解鸟类的共同特征。
2.体验法：心理学指出“每当人们积极参与体验过的活动，人们的记忆效果就会明显提高”。所以为了加深孩子对鸟类生活的不同环境的理解，我提供了鸟类生活和不同鸟类的背景图片，让孩子在操作和纠错的过程中加深体验。
四、说教学程序：
我用递进的方法组织活动方案。具体流程如下：
激发兴趣——参观比较——操作体验——反馈延伸。
激发兴趣：
俗话说，“好的开始是成功的一半”。活动一开始，我就向孩子们提出了“鸟园”的要求，引起了他们的兴趣；并且在激发兴趣的过程中，对孩子提出了进一步的要求：仔细观察你认识哪些鸟，它们有什么共同点
第二部分，我把注意力集中在孩子身上，鼓励他们大胆说出自己的发现，鼓励他们自己去探索鸟类的共同特征，让他们讨论企鹅到底是不是鸟，企鹅生活在哪里。
操作经验：
以下是小组游戏教学。导游：你知道这些鸟住在哪里吗
吗(幼儿自由回答)老师为你们准备了许多鸟的图片和它们生活地方的背景图，请小朋友试一试把它们送回家。幼儿操作，并学习按背后的正确答案自己纠错。在活动中，幼儿通过自己的操作把各种鸟类送到它们各自生活的地方，判断，感受鸟类的生活环境的不同，同时，操作材料背后的答案相关会提醒他们重新思考，修正经验。自我纠错的能力得到提高。目标(2)在这里完成。
集体交流：幼儿作品的展示交流，再次提升和加深了前面的活动经验，然后教师鼓励幼儿一起把“百鸟园”里的鸟都送回自己的家，再次巩固幼儿的新经验。新《纲要》在社会领域的目标中提到，“培养幼儿主动参与各项活动，有自信心;乐意与人交往，学习互助，合作和分享。”在这次的操作中，教师可以鼓励幼儿不知道的可以问同伴，可以寻找刚才的操作材料来解决问题，让幼儿有多种途径来解决问题。
反馈延伸：
这次的活动后，肯定还有一些幼儿不能完成活动目标，教师可以把各种操作材料继续提供在活动区内，让幼儿进行操作，同时提供各种鸟类的图片，图书，VCD等材料，让幼儿继续丰富相关的经验，激发幼儿的爱鸟之情。
【幼儿园大班主题活动说课稿：《鸟的家族》】相关文章：
• 幼儿园中班说课稿：《多种多样的水果》
• 幼儿园大班说课稿：分水果
• 幼儿园大班说课稿：《种子的传播》
• 幼儿园大班说课稿：《春暖花开》
• 小班语言说课稿：快活的像小鸟
• 面试 说课稿 大班下册 社会领域 《小猫钓鱼》
• 幼儿园中班说课稿：《小红帽》
• 幼儿园中班说课稿：《小猫的生日》
• 中班音乐说课稿：夏天到
• 幼儿园教师的教研工作总结合集5篇
