带反思的小班语文教案《我爸爸和我》适合小班语文主题教学活动，让孩子养成安静倾听同伴、轮流交流的习惯，引导孩子围绕主题说话，学会用简短的语言介绍父亲，培养孩子关爱父亲的情感。来看看幼儿园小班语文《我爸爸和我》带反思教案。
活动目标：
1.引导孩子围绕主题说话，学会用简短的语言介绍自己的父亲。
2.鼓励幼儿养成安静倾听同伴、轮流交流的习惯。
3.培养孩子关爱父亲的情感。
4.愿意和同龄人一起思考表演，激发他们一起表演的兴趣。
5.可以简单重复一下《我爸爸和我》的故事。 活动准备：
有一个关于爸爸的活动，一张爸爸的照片，还有一张爸爸和孩子在 活动分析：活动的照片
这是一个对话活动。在此之前，孩子们已经学习了《我爸爸和我》的绘本，积累了关于父亲的经验，初步感受到了父亲和熊宝宝之间的爱。在此基础上，本次活动再次挖掘父亲和我的话题。孩子也有很多想法和感受要向父亲表达。在会话活动中，首先要“说话”，培养孩子的语言表达能力。 活动过程：
1、通过提问引出谈话话题。
老师说话激发孩子谈论爸爸的兴趣。
孩子们，让我把你们的父亲介绍给你们。(老师要随机提问，引导孩子讲述)环节分析：从介绍爸爸的角度展开话题，让孩子从纷繁的线索中抓住一两个关键点进行讲述，使故事有重点、有针对性。
2.激发孩子谈论父亲对自己的爱。
孩子们，我们的父亲非常爱我们，但有时他隐藏了他的爱。你注意到了吗？
引导孩子从语言和行动的角度表达父爱。
链接分析：小班的孩子主要是直觉和感知。老师在引导孩子的时候，要示范告诉自己，让孩子知道从哪个角度去诉说父爱。老师注重整理孩子的词汇和句型，肯定和鼓励表达清晰完整，对能力弱的孩子及时给予帮助。
3.看图老师指的是大声朗读散文，引导孩子一起复述。
链接分析：因为这是第二节课，孩子已经熟悉了散文的内容。再次鉴赏散文是在叙述基础上的情感归纳，注重情感熏陶和情境创设。
4.拓展阅读老师玩图片，有爸爸和孩子相处的各种场景。
链接分析：情境的创设可以让孩子从更深的角度感受到父亲的爱，可能没有母亲的表现那么明显，但父亲的爱会藏在游戏、看故事、和我们一起玩等方面。和孩子相处，但孩子会忽略这些细节。这些照片帮助他们重温父子相处的时光。
5.给爸爸发一句“我爱你”。
鼓励孩子回家对爸爸说“我爱你”，拥抱爸爸。
链接分析：让孩子表达对父亲的爱，就是用感恩教育孩子，锻炼孩子的语言表达能力。 教学反思：
生活中，爸爸是孩子身边亲密的家庭成员，对孩子的成长有着非常重要的责任。但是，我从平时和孩子的对话中知道，在很多家庭中，母亲、祖母等女性扮演着重要的角色，而父亲在家庭中的角色被弱化了。“爸爸每天上班却不在家”“爸爸在外面挣钱”“爸爸回家玩游戏”等等。在这个活动中，帮助孩子发现、理解和感受父亲的爱可能没有母亲的爱那么细腻，但他对家庭的贡献和责任同样重要。良好的亲子关系对孩子的健康成长尤为重要。活动中，引导孩子谈论父亲对自己的爱，让孩子从内心激发爱父亲的情感，通过图片的播放，帮助孩子温暖父子相处的快乐时光。这一刻的孩子是快乐和幸福的。
百科全书：爸爸，一个已经结婚生子的男人(父亲)的术语。
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