带反思的中班语文教案《小蚂蚁坐汽车》适合中班语文主题教学活动，让孩子学会短句“熊妈妈，过来坐在这里”，熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊妈妈让座的有趣情节，让孩子懂得尊重和照顾老人。带着反思来看幼儿园中班语文教案《小蚂蚁坐汽车》。
活动目标：
1.熟悉故事，了解小蚂蚁为婆婆熊让座的有趣情节。
2.学习短句“熊妈妈，过来和我坐在一起”。
3.让孩子懂得尊重和照顾老人。
4.引导孩子仔细观察图片，激发想象力。
5.对文学作品兴趣的萌发。 活动重、难点：
1.理解故事，学习短句“熊妈妈，过来和我坐在一起”。
2.懂得尊重长辈，热情待人。 活动准备：
1.体验准备：儿童现有的乘车体验。
2.材料准备：羔羊、小狗、猴子、小猪、婆婆熊头饰，ppt课件。 活动过程：
(一)歌曲导入，引出话题
1.老师：今天老师给孩子们带来了一首好歌。让我们一起来听听吧！(播放《蚂蚁搬豆》音乐)
老师：孩子们能认出歌曲里唱的是什么动物吗？
少年：小蚂蚁。
2.老师：在欣赏完歌曲《蚂蚁搬豆》之后，老师还给孩子们带来了一个关于小蚂蚁的故事。
老师展示ppt课件，讲述《小蚂蚁坐汽车》的故事。
(二)教师操作PPT，同时分段讲故事，鼓励孩子参与故事情节，引起孩子的兴趣
1.老师讲故事的前两段，孩子们认真听。(老师讲了一个故事：小蚂蚁在公交车站爬上了公交车.去森林的湖边玩耍。)
老师：公共汽车上坐着什么小动物？
幼仔：小羊、小狗、猴子和小猪。
老师：孩子们去森林会做什么？
年轻：采蘑菇，玩，找朋友.
老师：——路公交车已经开走了。孩子们想和他们一起开车去森林里玩吗？
杨：是的！(汽车行驶时，引导孩子模仿汽车的动作，感受故事氛围。)
2.老师的故事第三段(老师讲故事：公交车半路到站，婆婆熊上来了……大家都想给婆婆让座。)
(1)短句“婆婆熊，过来和我坐一坐”。
老师：孩子们，现在没有多余的座位了。婆婆熊老了就没地方坐了！如果你在车里，你会怎么做？
杨：把你的座位让给熊妈妈.
老师：让我们看看故事里的动物说了什么。
小：熊妈妈，过来和我坐在一起！
老师：让我们学习小动物说什么。
小：熊妈妈，过来和我坐在一起！
(2)学会让座。
3.老师讲了后续部分的故事。(熊婆婆说：“你们都是好孩子，谢谢。当森林到达时，每个人都高兴地下车了。)
老师：熊婆婆坐在小蚂蚁的座位上，但是没有小蚂蚁。孩子们知道小蚂蚁去哪里了吗？
少年：熊婆婆的头、肩、腿.
(3)完整的讲故事
1.老师一边玩ppt一边讲故事，让孩子们完整地听故事。
2.问题：听完这个故事，你最喜欢故事中的哪种动物，为什么？
总结：教育孩子平时尊重照顾老人和长辈，热情待人。
(四)创设情境，组织幼儿讨论
如果你看到一位老妇人或祖父在公共汽车上走来，而且座位已经满了，你会怎么做？
(5)游戏：开车
老师们扮演熊婆婆，孩子们在故事里扮演羊、小狗、猴子、小猪和蚂蚁，小椅子当汽车，听音乐和开车，练习说短句：熊婆婆，过来和我坐在一起！
(6)活动的扩展
在表演区摆放头饰道具，组织孩子完整的表演故事《小蚂蚁坐汽车》，引导孩子欣赏和学习演唱歌曲《让座》。
教学反思
活动的主要目的是让孩子们通过故事情节感知小蚂蚁尊老爱幼的行为美和与同伴相处的愉快感受。活动中，我在指导孩子们整理故事前半部分时，拍下了熊婆婆的照片，问：“熊婆婆上车了，但是座位都坐满了。我该怎么办？”然后提出问题让孩子讨论，学会让座：“小动物们看到婆婆上车的时候是怎么做的？”谁来学？“在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是老人或抱孩子的阿姨，我们该说什么做什么？活动结束，我玩了一个游戏《给你的座位》，让孩子在游戏中巩固今天的目标，并教他们“XXX，过来和我坐在一起”，加强了对孩子的礼貌教育，突破了困难。
小的
百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。【中班语言课教案《小蚂蚁坐汽车》含反思】相关文章：
• 幼儿园中班语言优秀公开课教案《我们爱运动》含反思
• 幼儿园大班教案《等明天》含反思
• 幼儿园大班语言教案《夸夸自己和别人》含反思
• 幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思
• 幼儿园大班教案《喂雾你在哪里》
• 幼儿园中班语言活动教案《小线索大侦探》含反思
• 幼儿园大班教案《高高山上一条藤》含反思
• 中班语言《雪房子》的教学反思
• 幼儿园小班语言教案《数数歌》含反思
• 幼儿园中班教案《羽毛树》
• 幼儿园大班优质语言教案《枫树上的最后一片叶子》
• 幼儿园小班语言教案《片片飞来像蝴蝶》含反思
