优秀的带反思的社会教案《我会交朋友》适合大班的社会主题教学活动，让孩子体验到有朋友的快乐，尝试与同龄人交朋友，学习与朋友沟通的简单方法，大胆清晰地表达自己的观点，体验成功的快乐。来看看幼儿园大班带反思的优秀社会教案《我会交朋友》。
活动目标：
1.试着和同龄人交朋友，学习和朋友交流的简单方法。
2.体验有朋友的快乐。
3.能够大胆清晰地表达自己的观点，体验成功的快乐。
4.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：
1.与同班教师交流活动的目的和内容。
2.邀请一些同龄的孩子参加活动。
活动过程：
首先，老师介绍话题。
1.老师：你有朋友吗？你怎么认识他或她？
2.老师：在幼儿园，我们只认识自己班的孩子。今天，我们要和大班的孩子们交朋友。你会用什么方法交朋友？
3.老师和孩子们互相交流。
二、老师和孩子去同一个班级活动。
1.老师：今天，我们要去大班。每个孩子都需要找到一个新朋友，并在该地区与他或她一起工作。
2.年幼的孩子在同一个班级参加自己的活动，寻找新朋友。
3.老师注意观察孩子的朋友，比如那些很快就能交到朋友的，不断换朋友的，不断和朋友交流的。
4.老师重点帮助没有交过朋友的孩子，让他们学会如何交朋友。
第三，孩子们回到课堂上讨论和交流。
1.老师：你交朋友了吗？他(她)叫什么名字？你是怎么交到朋友的？
2.儿童交流。
3.老师和孩子讨论观察到的三种交友方式，并问：哪种是最好的方式？
4.老师和孩子讨论：交朋友该怎么办，能说什么？能做什么？
5.老师和孩子一起总结：大方交朋友，先自我介绍，然后主动告诉别人你的想法，问朋友的名字，和他玩。
活动延伸：
老师用游戏、劳动或体育游戏来组织孩子和新朋友进行活动。
活动反思：
我将从这些方面总结和反思这次活动
1.教具的制作和使用：本次教学活动中，基于简单易操作的教育理念，整个活动过程中使用的教具只有一个小狐狸玩偶、一张记录表和多支铅笔。虽然教具简单，但取得了良好的效果。孩子们被我的表演所吸引，并紧紧跟随老师的想法。
2.教育对象选择：活动主题为“我会交朋友”。为了拓宽孩子的交友范围，我选择了五年级、六年级、七年级、八年级的孩子一起参加活动。起初，我担心孩子们是否会和其他班级的孩子交往。后来发现我的担心是多余的。孩子们对与其他班级的孩子互动感到非常兴奋，这让我意识到教学应该敢于尝试。
3.游戏选择：选择“戒指”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息。游戏中有这样一句歌词：“先设XXX，再设XXX，再设XXX”，可以巩固刚交的新朋友的名字。同时游戏有角色分配，让孩子学会协商合作，体验和朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交友的感受。
整个活动中，孩子们轻松、快乐、活跃，尤其是在交朋友和玩游戏两个环节。课堂气氛非常活跃。有的孩子还会主动和客人、老师交朋友，做到大胆问、主动邀请、合作协商，不会因为对方是老师而害羞。
这个活动被一个小孩子问：“老师，有什么爱好？”让我看看活动的不足。“兴趣爱好”对于大班的孩子来说还是太写了，没有从孩子的角度看问题。虽然我有一点解释，但是不够详细。今后要更全面地考虑教学中的问题，在教学中学会换位思考，为教育教学更上一层楼而努力。
百科：朋友是一个中文单词，拼音是png you，意思是在任何条件下，双方的认知都与一定的水平有关，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色、宗教信仰，符合双方的心理认知，在需要的时候可以互相帮助。朋友可以比作雨中的伞和指路的灯。
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