有用的学习经验：
我知道元宵节是中华民族的传统节日，也叫元宵节。了解相关的民俗文化。
准备：
关于元宵节的视频，一盒元宵，灯笼等。
活动和指导：
1.谜语：汤园。告诉我这是什么节日。引出谈话的话题：元宵节。
2.视频看元宵节。让孩子们谈论他们从视频中看到的东西。
3.说明元宵节的由来和习俗。
让孩子知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点灯笼和在灯笼上解谜。元宵又称汤圆，象征着全家团圆，生活幸福甜蜜。彩灯的点亮是为了让节日的夜晚明亮欢快。为了增添乐趣，人们还在灯上写谜语，让每个人都能猜出来。获奖非常有趣。这个节日从古代流传下来。现在，随着科技的进步，灯笼越来越多，工艺也越来越复杂。每年节日期间，全国各地都有灯展，鼓励孩子们和家人一起欣赏灯笼。景告诉当时的儿童电视台播放相关节目。请大家关注观看，体验全家人一起过节的乐趣。
3.请观赏传统灯笼，吃元宵。告诉我你见过什么样的灯笼，吃过什么馅。
备注：
关于元宵节的起源有一个传说。元宵节起源于汉代。据说汉高祖刘邦死后，(山鸡)称帝，吕氏一族把持朝政。吕雉死后，周波、陈平等人一扫朱禄，拥立刘恒为帝，即中国皇帝。因为扫除朱禄的日子是正月十五，所以中国皇帝每天晚上都会带着一点服务走出皇宫，和人民一起享受作为纪念。古时候，夜是“夜”，正月也叫“一月”。中国皇帝将正月十五定为元宵节，元宵节也被称为“元宵节”、“元夕”或“元夜”。这个传说不需要告诉孩子细节，老师也能理解。如果被告知，应酌情简化。
幼儿园中班社会活动教案--植物生长记录
有用的学习经验：
学习观察记录的知识，对观察和爱护植物的任务建立初步的认识。
准备：
每组应有植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片、记录样本和鳞片标签。
活动和指导：
1.展示植物完整生长的图片，让孩子进一步了解植物生长的过程，激发孩子观察自己植物的兴趣。
2.建议幼儿植物的生长是一个漫长的过程，没有视频显示的那么快。希望孩子们注意观察种子何时发芽开花.
3.启发孩子以绘画和测量的形式记录其成长。
4.演示录制方法。
要求：看生长情况，数叶片，测株高，观察结果记录在册。记录可以通过写数字或给高度、数量和空间的统计方法着色来记录。提醒幼儿，在植物发芽前，没有圆形或三角形的变化。
5.让孩子分组做记录练习，并提醒他们每天的观察记录时间和轮流记录的方法。
6.活动结束后，注意观察、观察、督促孩子的记录，并要求孩子定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任感和任务感。
幼儿园中班社会活动教案--在商店里
有用的学习经验：
1.理解礼貌不仅意味着使用文明的语言，还意味着善良。
2.学会用善良和热情去行动。
准备：
商店角落，一个情景秀。
活动和指导：
1.观看情景表演：在店里，大概的思路是：销售员说话和蔼，主动。比如她看到奶奶来了，就问：“有什么事吗？”我想买牙膏。“我们这里有很多品牌，包括小白兔、中国牙膏、蓝天六号、高露洁。你想要哪一个？”顾客买完东西，她也会说：“慢慢来！再见！欢迎下次再来！”另一方面，销售人员乙态度不好，从不付钱
(2)为什么A能卖东西，顾客拥挤，B却冷清？他应该做什么才能成为一个好的推销员？
3.总结礼貌待客的方式就是主动、善良。
4.请五六个孩子扮演售货员的角色，其他孩子扮演顾客的角色玩店铺游戏，练习正确礼貌的沟通。根据情况，游戏可以轮换角色。
幼儿园中班社会活动教学计划——《鸟与牵牛花》
有用的学习经验：
1.学会同情别人的疾病和痛苦，知道生病的人需要关心和帮助。
2.懂得给患者送温暖。
准备：故事和图片。
活动和指导：
1.看图听老师讲故事《小鸟和牵牛花》。(故事见附录)
2.提问：
(1)这个故事叫什么名字？谁在那里？给我讲讲吧。
(2)鸟生病时会怎么想？它对银莲花和草说了什么？草和凤仙花是怎么做的？
(3)鸟为什么哭？如果你生病了，没有人看着你和你玩，你会难过吗？
(4)谁给鸟儿带来温暖？牵牛花如何关心病鸟？它的关心有什么用？
3.请让孩子们想想自己生病时的感受和痛苦经历，以及他们渴望得到什么样的照顾。
谁给予了关怀，自己的心里怎样想。4．启发：小朋友生病是很痛苦的事，得到关心爱护和帮助会感觉很幸福、温暖。如果，小朋友、老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶生病时，我们该怎样让他们也感到温暖呢?我们应该说些什么话?做些什么事?
5．小结并肯定幼儿的想法，鼓励幼儿付诸行动。
附故事：
小鸟和牵牛花
在一棵很高很高的大树上，搭着一个鸟窝，里面住着一只小鸟。
小鸟每天飞到大树下边来，跟小花、小草一块玩，在草地上捉虫吃。
有一天，小鸟生病了。它孤单单地躲在窝里，心里很闷。小鸟想：“跟大树下面的花儿、草儿玩玩多好!”可是它飞不下去了，只好慢慢地从窝里伸出头来，对大树下边的凤仙花说： “凤仙花姐姐，我生病了，不能下来找你，请你上来跟我玩一会儿好吗?”凤仙花听了，红着脸儿说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”
小鸟又对大树下面的小草说：“小草弟弟，我生病了，不能飞下来找你，请你上来跟我玩一会好吗?”
小草听了，摇了摇头，说：“对不起，小鸟，我长得不够高，也不会爬树，不能上去和你玩了。”
小鸟看着凤仙花和小草都不能上来跟它玩，叹了口气慢慢地把头缩回去，躺在窝里哭起来了。
大树下面的牵牛花听见了，就绕着大树用力往上爬。牵牛花爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁。
这时，小鸟已经睡着了。
牵牛花想让小鸟知道朋友来看它，就轻轻的吹起它的小喇叭来：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一会儿，小鸟醒了，它睁开眼一看，咦?牵牛花站在旁边吹喇叭呢。小鸟心里一高兴，病就好多了。牵牛花看见小鸟的病好多了，就大声吹起喇叭来：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鸟随着喇叭的声音在树枝上高兴地跳起舞来了。
幼儿园中班社会活动教案--我家有谁
有益的学习经验：
1．通过互相介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解。
2．认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。
准备：
幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或教室墙壁一角小房子数座。
活动与指导：
1．请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?
2．入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。
3．教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增近相互间了解。方式以一座房子―小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
4．结束时，教师把座座小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在即将开设的娃娃家游戏中扮演他们。
幼儿园中班社会活动教案--谁打的铃
有益的学习经验：
懂得在生活中，小朋友间会发生许多误会，要学会互相谅解，做个好朋友。
准备：
木偶：小狐狸、小猴、小熊站长。
布景：小椅子搭的公共汽车。
活动与指导：
1．请幼儿观看教师表演的木偶故事《谁打的铃》(见附录故事)
2．提问：
(1)故事里有谁?
(2)为什么狐狸和小猴吵架?
(3)后来，为什么狐狸有点难为情呢?他是故意和小猴吵架吗?该不该原谅他呢?
3．小结：在人们生活中，经常会发生许多误会，了解事实真象后就要原谅人家，这样大家才能友好相处。
4．结合幼儿中发生的现象，请幼儿议论一下好心办错事时怎么办?该不该原谅?谁应该主动道歉? 如果被误会时，你会主动向对方说明，并求得理解吗?
5．教师表扬平日心胸宽广的小朋友，鼓励大家向他们学习，做个友好的孩子。
附故事：
谁打的铃儿
小狐狸当上了司机，今天是他第一天单独开车。
“当!当!”两声响，小狐狸开动汽车出发了。
“当!”突然又传来一声响，小狐狸急忙刹车，车停下来了。
售票员小猴问小狐狸：“你为什么停车呀?”
“因为我听到了一声响。要知道，一声响是停车，两声响才是开车呢!”小狐狸说。
“哦，我没有打铃呀!”小猴说。
“不，我听见一声响。”小狐狸理直气壮地说。
“可我没打铃!” “肯定是你打铃!”他们争吵起来。
“别吵了，快开车吧!我们要迟到了!”车上的乘客纷纷劝说着。
这时，熊站长来了，他问出了什么事?
“小狐狸说我打铃让他停车，可我没打铃呀!”小猴委屈地说。
“你打铃了，我清清楚楚地听了一声响。”小狐狸说。
“我没打铃!”“你打铃了!”他们又争起来。
“当!”又是一声响。他们不约而同地抬起头；啊，原来是高楼上的大钟在打点。
“对不起，我错怪了你。”小狐狸难为情地说。
“没关系，咱们快开车吧!”
“嘀嘀!”小狐狸抓紧时间发动了汽车，不让乘客们着急。
