通常在日常生活中，虽然母爱普遍存在，但很容易被忽视。以下是边肖编制的母亲节幼儿园活动教学计划。欢迎阅读！希望对大家有所帮助！
篇一
一.活动目标
1、通过活动，进一步体验母亲之间深厚的亲情并激发爱他的情感。
2.培养观察、想象、表达、口头表达和动手操作能力。
3.感受母亲养育自己的辛苦。
二、活动准备
1、一定数量的水果、碗、牙签。
2.关于宝宝成长和妈妈照顾宝宝的图片。
3.选择两个音乐磁带《感恩的心》、《世上只有妈妈好》和《我的好妈妈》。
第三，活动过程
1.对话导入活动：
老师：所有的孩子都知道本周的星期天是什么吗？(母亲节)五月的第二个星期天是母亲节，这是他在世界上所有的节日。孩子们，你们知道吗？母亲付出了很多，非常努力地抚养我们。所以，当母亲节来临的时候，老师邀请孩子们的妈妈去幼儿园。让我们借此机会爱我们的母亲，亲吻我们的好母亲。
让我们以最热烈的掌声欢迎他.
2.谈论母亲和孩子。
(1)老师讲了一个难忘的故事，关于她妈妈自己抚养自己的故事。(略)
(2)请看图回忆和讲述妈妈们自己带大的难忘的事情。
母亲是世界上最爱我们的人。他的爱和关心让我们感到非常幸福。孩子和妈妈之间一定有很多难忘的事情。现在请告诉孩子们他们之间难忘的事情。
我们的新生真的很懂事。我刚才说的真好！别看我们是孩子，但我们都牢记妈妈对我们的爱，对吗？
(3)请让妈妈说一些最让孩子印象深刻、最能体现孩子理解的话。(一两个有代表性的母亲)
(3)集体表现：《我的好妈妈》
辛苦了一天，妈妈下班回家，我们该怎么办？
3.游戏：做妈妈
(1)找一些玩妈妈能力强的孩子，邀请一些有小聪明的小朋友做他的*孩子，引导孩子体验做他的*的辛苦，以及如何给孩子喂奶，用胳膊睡觉，和孩子一起画画。
(2)谈谈做他的感觉。
当孩子们是母亲的时候，他们非常快乐。当你成为母亲后，你做事和睡觉的感觉如何？我想问孩子们：“作为母亲，你们累吗？”
(3)讲一个关于他的故事，让孩子进一步感受母爱的伟大。
孩子做一段时间妈妈是很辛苦的，但是妈妈生孩子要10个月。让我们一起来看看宝宝成长的照片和妈妈对宝宝的爱，给孩子讲一个妈妈对孩子的爱的故事。(故事省略)
4.感谢妈妈：
每个母亲身上都有很多感人的东西。我妈妈是守护我们的天使。她会全心全意地关心我们。孩子要时刻牢记他的爱，用感恩的心珍惜他的爱，长大后回报他的爱。
(1)面对妈妈最甜美的笑容，我异口同声地说：“妈妈！我爱你。”
(2)亲妈妈，抱妈妈，对妈妈说点什么。
(3)集体表现：《感恩的心》。
(4)动手操作：做水果拼盘给妈妈吃。
四.活动结束
1.估价
2.摘要
篇二
从来没有像她这样的女人。她像鸽子一样温柔，像母狮一样勇敢.毕竟，对母亲的记忆和她的教导是我开始生活的唯一资本，在这个资本上，我取得了成功。
安德鲁杰克逊
从来没有像她这样的女人。她很温柔，像一只鸽子；她也很勇敢，像只母狮.毕竟，对母亲的记忆和她的教诲是我开始人生的唯一资本，也为我的人生奠定了基础。
安德鲁方云——？
活动来源：
世界上只有一个最好的女人，她是一个慈爱的母亲。世界上只有一种最美的声音，那就是妈妈的呼唤。母亲是世界上最伟大的人，也是世界上为孩子付出最多的人。没有什么比感恩更能表达她对母亲的爱，“感恩”是一个人的基本素质。学会感恩，学会感恩身边的人和事，让孩子的童年更美好。五月的第二周是母亲节。为了让孩子了解母亲，感受亲情，从小学会关心母亲，学会感恩，顾岚将再次把顾岚倡导的“感恩”融入节日活动中，开展“我爱我的好妈妈”系列活动。
活动目标：
1.孩子们知道五月的第二个星期天是母亲节。
2.理解母亲的辛苦，培养孩子对母亲的感恩之心。
3.用实际行动为妈妈做点什么。
活动内容：
第30组：唱我的好妈妈
1.学习歌曲《世上只有妈妈好》和《不再麻烦好妈妈》
2.请妈妈来公园，开展给她讲悄悄话的活动，用简单的问候祝她节日快乐！
第40组：
1.《我眼中的母亲》画展：展览由年级组进行，作品于周五上午在自动门展出。
p>2、我给妈妈做礼物(手工制作项链、花环等)50组：
1、我为妈妈做件事：根据实际，制定计划表，然后根据计划实施(周五在审美部入口处展出计划表以及相关照片)
2、写给妈妈的信：用图文的形式写一封信给妈妈，表达对妈妈的感恩
活动提示：
1周五早上播放《世上只有妈妈好》、《感恩的心》等歌曲，让孩子们从一进入幼儿园就能融入到母亲节即将到来的氛围中
2、周五离园时邀请大班幼儿站在门口处有礼貌的对来往的妈妈们表示感谢
活动延伸：
幼儿回家帮助妈妈做力所能及的劳动，体验妈妈劳动的辛苦，感恩妈妈，回到幼儿园讲给老师和小伙伴听。
篇三
母亲节即将来临，为了让幼儿真切地体验母爱，并用语言和行动表达对母亲的爱，我们设计了关于“母亲节”的系列活动。在系列活动前，我们请家长与孩子一起准备一个盒子，但并不说明盒子的用途。然后，我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个“亲亲妈妈爱心盒”。 活动一：妈妈，我爱你 目标：
1.通过谈话及观看录像’，初步了解孩子的成长过程。
2.感受母亲在自己成长过程中付出的艰辛。
3.尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。 准备：
1.录像片《我在妈妈的怀抱里》
2.请每个幼儿收集一张妈妈怀孕时的照片，并问妈妈：“我在您肚子里的时候是怎么样的?您有什么感受?”
3.请邻班怀孕的朱老师参加活动。 过程：
1.师幼交谈，引出课题。
师：知道什么节日就要到了吗?
幼：母亲节就要到了。
幼：就是妈妈的节日。
师：母亲节是所有妈妈们的节日。在这一天，全世界各地的人们都要想出各种方式为自己的妈妈过节。 2.观看录像，初步了解孩子在妈妈肚子里时的有关情况。
师：每个小朋友都是妈妈的宝贝.是妈妈把你们带到了这个美好的世界?妈妈真了不起。你们看.朱老师的肚子里也有一个可爱的小宝宝，不久就要出生了。
幼：小宝宝在肚子里吃什么呀?
幼：小宝宝也要吃东西吗?
师：让我们一起来看一段录像，看看小宝宝在妈妈的肚子里是怎样慢慢长大的。 3.了解胎儿的孕育过程以及这一阶段母亲的辛劳。
师：你们看到小宝宝在妈妈的肚子里是怎样长大的?
幼：一开始不知道是什么形状，慢慢地就有了头。
幼：然后开始长手和脚。
师：小宝宝在妈妈肚子里不吃也不喝，怎么会长大呢?
幼：妈妈要吃很多东西，把营养带给宝宝。
幼：朱老师也要吃很多东西吗?
朱：是的，有的东西朱老师不爱吃，可是为了给小宝宝提供营养.朱老师必须吃下去。
幼：朱老师，小宝宝在你肚子里会动吗?
朱：小宝宝长出小手小脚后，会在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，还会在肚子里翻身呢。你们在妈妈肚子里的时候也是这样的。
幼：朱老师的肚子好大呀，走路是不是很累?
朱：是啊，现在朱老师的肚子越来越大了，走路真有点累了，晚上睡觉总担心压着宝宝，连翻身都不敢，所以总也睡不舒服。我的小宝宝马上就要出生了。
师：朱老师，等你生下小宝。
宝后。我们一起去看你和小宝宝好吗?
朱：好的，谢谢你们。 4.幼儿交流、分享妈妈怀孕时的情况。
师：朱老师怀小宝宝虽然很辛苦。但看起来很幸福，为什么?
幼：因为朱老师很爱她的小宝宝。
师：朱老师怀小宝宝的辛苦样子你们都看到了，那你们知不知道你们的妈妈在怀你们的时候是怎么样的呢?你妈妈感觉怎么样?
(幼儿拿出自己妈妈怀孕时的照片进行交流。)
幼：妈妈怀我的时候肚子很大.走起路来很累。
幼：妈妈经常给我讲故事，还和我说话。看，她笑了，因为她感到很幸福。
幼：妈妈说我经常在她肚子里打拳。这时，她就摸着我的小手说“好宝宝别调皮”。
师：看着照片上你们的妈妈一个个都笑得很开心。她们怀你们那么辛苦，为什么还那么开心?
幼：因为妈妈喜欢我。
幼：妈妈说我是她的宝贝，她最爱我了。
5.尝试用美好的语言表达对妈妈的爱。
师：妈妈养育我们那么辛苦，又那么爱我们。我们用什么美好的语言来告诉妈妈我们有多么爱她呢?
幼：我要对妈妈说“妈妈辛苦了”。
幼：我要说“你是我的好妈妈”。
幼：我要说“妈妈，我爱你”。
师：今天回家，就请你们把这么美好的语言讲给妈妈听，好吗?以后我们每天都可以对妈妈说这些话。 延伸活动：
1.幼儿画“我的妈妈”。
2.请幼儿收集一张和妈妈的合影。
