《各种玩具》适用于大班的社会主题教学活动，让孩子学习掌握一些过去的玩具，初步了解过去玩具和现在玩具的区别，感受现在玩具的丰富性，了解来之不易的玩具，懂得珍惜和爱护。来看看幼儿园大班社会优质课《各种玩具》教学计划。
活动目标：
1.了解过去玩具和现在玩具的区别，感受现在玩具的丰富性。
2.学习和掌握过去如何玩玩具。
3.了解来之不易的玩具，懂得珍惜和爱护。
4.培养孩子乐观开朗的性格。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：
1.几种玩具：吊环、陀螺、弹珠、纸飞机、沙袋和拉绳。
2.每个孩子都带一个他喜欢的玩具。
3.邀请一两个家长参加活动，并在活动前与他们沟通。
4.儿童读物：《各种玩具》。
活动过程：
1.展示一个陀螺，引出‘玩具’这个话题。
老师(展示陀螺):你知道这是什么吗？每个孩子都回去问妈妈、爸爸和爷爷奶奶小时候玩的玩具。现在我们可以把他们介绍给你。
同行之间相互交流。
个别孩子介绍自己的记录。
请家长介绍自己小时候的玩具。
总结了教师和儿童对儿童读物的使用。
2.老师展示一些简单的玩具，引导孩子观察比较。
老师：仔细看看爸爸妈妈小时候的这些玩具。你玩过哪些？玩具和现在的玩具有什么区别？
孩子们可以自由地观察和比较。
孩子们互相讨论：爸爸妈妈小时候的玩具和我们现在的玩具有什么区别？
老师：现在玩具种类很多，每个孩子都有很多玩具。你们都很开心。
老师：你知道玩具从哪里来吗？应该怎么玩？玩的时候应该注意什么？
孩子们互相讨论和交流。
老师和孩子一起总结：要爱护每一个玩具，不要随便要求家人买新玩具。
3.孩子们试着玩一些简单的玩具。
老师：你也可以试着玩爸爸妈妈小时候经常玩的玩具。
孩子们在老师和家长的指导下试着玩玩具。
家长和老师带领孩子玩一些跳房子、花篮等民间游戏，引导孩子感受游戏的快乐。
老师：以后我们对比一下，看谁更关心玩具，谁能玩更多的游戏。
百科：玩具一般是指可以用来玩的物品。在人类社会中，玩玩具经常被用作娱乐和消遣的方式。玩具也可以是自然物，即沙、石、泥、树枝等非人工的东西。玩具应该从广义上理解。玩具不仅限于街上卖的供人玩的东西。任何能玩、能看、能听、能摸的东西都可以称为玩具。
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