优秀的带反思的美术教案《小蝌蚪找妈妈》适合大班美术主题教学活动，让孩子区分故事中不同的情节内容，知道它们的先后顺序，并通过绘画表现出来，制作成连环画，进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节，与同伴协商，在分工合作的基础上共同完成任务。带着反思来看幼儿园优秀美术教案《小蝌蚪找妈妈》。
设计思路：
孩子们喜欢听故事，尤其是蝌蚪找妈妈的故事，深深地吸引着孩子们。故事中，通过蝌蚪寻找妈妈的曲折经历，让孩子了解青蛙的生长变化过程，以绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，区分故事中不同的情节内容，知道它们的先后顺序，制作连环画，培养孩子在活动中相互配合的能力。
活动目标：
1、进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了解故事的主要情节。
2.区分故事中不同的情节内容，知道它们的先后顺序，并通过绘画表现出来制作连环画。
3.与同行协商，在分工合作的基础上共同完成任务。
4.了解背景颜色，注意背景颜色和图案的对比。
5.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、白纸切成32k，数量是孩子数量的7倍。
2.提前熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事。
3.水彩笔、连环漫画、动物图片和订书机。
活动过程：
先回忆一下故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。
1.播放录音，再次欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》。
2.问题：刚出生的蝌蚪长什么样？
蝌蚪视什么动物为妈妈？
小蝌蚪去找妈妈的时候，先遇到了谁？你后来遇见了谁？它终于找到它的妈妈了吗？
总结：蝌蚪遇到鸭妈妈、鱼妈妈、龟妈妈、鹅妈妈。在大家的帮助下，她终于找到了自己的妈妈。
2.讨论：如何制作连环画？
1.老师：孩子们知道什么是漫画书吗？(连环画是由一幅幅连续的图画组成的完整故事，这些图画为了成为连环画而被装订在一起。)
2.如何制作连环画？
1.画一个故事。每张纸上画一个故事，有几个情节就画几张纸。
(2)按顺序排列所画故事的内容，并写上页码。
.装饰封面。用故事的名字《小蝌蚪找妈妈》画在封面上，让别人知道这本漫画书告诉我们什么故事。
绑定。
第三，请欣赏绘本，边思考边讨论绘画方法。
老师：我们怎么能画这么长的故事呢？(小组合作)小组合作如何分工？你打算画多少幅画？有多少人？
4.玩故事，给孩子画画，做连环画，给老师巡回指导，及时帮助。
教师要注意根据情节的发展，提醒孩子展示完整的画面。
难点：配合同行完成任务。
5.孩子们互相欣赏和交流。
教学反思：
上好课，一定要做好活动准备，包括材料准备。我给小蝌蚪做了40个头饰，让每个孩子都能体验到模仿小蝌蚪的乐趣，还画了40个五彩缤纷的池塘背景图，让每个孩子都能在视觉上体验到美的乐趣，并被美所影响。同时，我应该为经验做好准备。上课前，我问孩子们，你们看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗？没想到有些孩子从来没有看过或听过这个故事。虽然他们是几个孩子，但是上课前需要了解这个故事的大致内容。于是在网上找到了这幅漫画，也是小时候上海画室水墨画的漫画。没想到每个孩子都看得很仔细，要求再看一遍。甚至我和他们一起重温了童年。现在孩子只看像《喜洋洋和灰太狼》这样的新动画片。我问孩子们是否见过蝌蚪。大部分孩子只从动画片和绘本中看到过，所以我决定在课堂上给孩子们带一些活蝌蚪。他们一定很感兴趣，很开心。我感觉孩子和活着的动物接触太少，和大自然接触太少。我让父母回家带孩子去了解蝌蚪是怎么进化成青蛙的。有条件的话，我会在家养几只蝌蚪，让孩子们自己观察。如果没有，我可以看书和上网。虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，我们可以加强家庭联系，达到共同教育孩子的目的，也可以指导家长如何在家教育孩子，教育孩子什么。教师也要有经验和准备，做好预设问题，熟记教案，预判每个环节可能出现的问题，做好相应的准备和计划。孩子们对课堂的积极性和兴趣很高，尤其是当他们被要求在前面演示和画蝌蚪的时候。两个孩子都不想回去，也没用过棉签画画，好奇又感兴趣。在艺术活动中，一定要明确要求、画图要求和卫生要求，想好所有可能出现的问题，对幼儿提出要求。
小百科：蝌蚪(英文：蝌蚪)，写于古代，是青蛙和蟾蜍的幼虫，也叫蛤蟆球。新孵化的蝌蚪呈纺锤形，无四肢、无嘴、无内鳃，长尾巴，两侧扁平，头部两侧有分枝的外鳃，吸附在水生植物上，由体内剩余的卵黄供给营养。
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