带反思的美术精品课教学计划《魔术喷画》适用于大班美术主题教学活动，让孩子通过美术活动培养良好的同伴合作能力和习惯，尝试用浆糊、棉签、喷壶等材料绘画，初步感知喷绘，体验神奇喷绘的奇妙乐趣。带着反思来看幼儿园美术精品课教案《魔术喷画》。
[活动设计]
大班的孩子一定程度上掌握了美术技能，可以自由想象画一些简单的东西，比如花、小鱼、简单的动物。此外，大班的幼儿开始在同龄人中形成简单的合作。在此基础上，我设计了活动《魔术喷画》，让孩子在学习绘画内容的基础上学会相互配合，配合使用浆糊、棉签、喷壶进行喷绘。
【活动目标】
1.试着用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷漆，初步感知喷漆。
2.通过艺术活动培养良好的同伴合作能力和习惯。
3.体验神奇喷绘的奇妙乐趣。
4.感受绘画的趣味，体验创作的快乐。
5.根据颜色进行大胆合理的想象。
【活动重难点】
1.要点：用浆糊、棉签、喷壶等材料进行喷绘活动。
2.难点：孩子之间的合作，如何让孩子学会分工合作，并且在一起，他们会大大的喷绘成功。
【活动准备】
1.四张大铅画纸，一张小铅画纸，一张提前画好的浆糊；
2.每只手一根棉签，八份浆糊，提前准备好几个碘水颜料喷壶。 【活动过程】
第一，通过魔法导入活动。
1.老师：今天，老师要给孩子们一个魔术。你看！这是什么？(一张白纸)
2.老师：老师想把这张白纸变成一幅美丽的图画。你相信吗？(不信，信)
3.(展示喷壶)看好它。这个喷壶装满了神奇的水。看，老师在白纸上喷魔法水会怎么样？(一幅美丽的图画)
4.这个魔术好玩吗？猜猜，这种魔力是如何变化的？(孩子们畅所欲言)
第二，老师示范，孩子学喷漆。
1.老师：看！这是浆糊。老师先用棉签蘸浆糊，把自己想换的东西涂在白纸上。不能涂。再蘸一次。画完之后，拿出喷壶，找个小口，离画远点，喷一下，漂亮的画就会变了。
2.哪个孩子想试试？
3.请孩子们上来试一试。老师会在他们旁边讲解操作。首先，用棉签蘸浆糊，在纸上画画。棉签上没有浆糊。然后再蘸一次。画完后，拿一个喷壶，找到喷壶上的小口，对准画，在离画纸稍远的地方喷画。喷洒时，注意不要一路喷到一个地方。
第三，讨论合作绘画的内容。
1.你学会这个魔术了吗？(学到的)
老师：第一步怎么做？(先用棉签蘸浆糊画)
老师：第二步是什么？用喷壶把魔法水从画上喷开。
2.老师想邀请你们组的孩子一起动手做一幅大喷绘。现在请讨论你的小组想要改变什么。如何做好分工准备？
2.让每个小组的一个孩子谈论你的小组想要改变什么。如何做好分工准备？
(比如XX，画春天的孩子，负责画地上的东西，XX负责画天上的东西等。).
3.现在让我们用浆糊和喷壶变魔术。变魔术时要注意：
(1)用浆糊画画时，要画大一点。在纸上找一个空的地方画画。如果够不着，你可以站起来画画。
(2)不要在别人喷过的地方喷魔水。
第四，儿童手术。
1、孩子开始画画，老师巡回指导，要求孩子画大一点。
2.绘画时要注意。你不能画其他孩子画过的任何地方。
3.所有图片完成后，请选择您喜欢的颜色进行喷涂。
5.展示作品并进行评价。
1.让每组一个孩子谈论你变成了什么样。怎么出来的？
2.孩子们，你们变漂亮了吗？让我们把这项技能传授给班上的孩子，好吗？
【教学反思】
活动原本是一幅白色的画，最终变得丰富多彩。孩子们的兴趣非常浓厚，可以同时体验到成功喷漆的快乐。但是在画喷的过程中，还是会出现一些问题，比如有的孩子力气小，喷壶压不住水；也有一些孩子使用喷壶不正确，导致喷洒效果不佳。这些细节值得推敲。
百科：喷绘一般指户外广告图片的输出，输出图片很大。比如高速公路旁无数广告牌的图片就是喷墨打印机的输出结果。输出车型有NRU SALSA 3200、财神3200等。一般最大宽度为3.2米。
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