幼儿园大班美术教学计划《面具》。
作为一名无名无私的教育工作者，精心准备教案是很有必要的，这将有助于学生理解和掌握系统的知识。那么什么样的教案好呢？下面是边肖编的幼儿园班级美术教案《面具》。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。
幼儿园大班美术教案《面具》1
活动目标：
1.在了解五官的基础上，觉得各种面具都是通过粘贴和印刷制作出来的。
2.我喜欢贴不同的脸，培养孩子求异的思维。
3.渗透环境教育，培养孩子初步的环境意识。
4.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
5.培养孩子的鉴赏能力。
活动准备：
1、各种形状的彩纸、橡皮筋、音乐。
2.纸盘(睁眼)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等。
2.在区域内摆放各种人物、漫画、动物和图片，引导孩子观察。
活动过程：
首先，引起兴趣。
请猜猜圣诞老人今天给孩子们送了什么礼物。请孩子们先闭上眼睛，听到老师的铃声后再睁开眼睛好吗？
第二，孩子观察。
你看到了什么面具？你怎么知道是白雪公主？白兔？
你想做什么样的面膜？请先想想，你做什么样的面膜，再想想。
第三，孩子的生产和老师的指导。
1.粘贴。
2.水粉和蜡笔。
3.打印图片。
提醒孩子用完膏体后要把手擦干净。帮助和鼓励有困难的孩子，鼓励他们大胆地与同龄人交流。
第四，新年舞会。
请带上你的面具和你的老师一起去参加化妆舞会！
教学反思：
1.孩子对彼此有一定的了解，能做出漂亮的面具，但少数孩子不懂挖坑的方法，需要经常练习。
2.孩子们对口罩非常感兴趣，可以体验制作口罩的快乐。
幼儿园大班美术教案《面具》2
活动目标：
1.能够独立选择材料，大胆开展口罩装饰活动。
2.在活动中不断培养创造性想象力和动手操作能力。
3.充分体验成功后的喜悦。
4.培养孩子的观察、操作和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.会大胆地用它们来进行艺术表达和创作，并且喜欢装饰。
活动准备：
1.一个空白面具，三个例子。
2.装饰材料、剪刀和双面胶带。
3.道具：丝巾、彩条、花莲、小雨伞、扇子。
4.背景图片、音乐磁带和录音机。
活动过程：
1.谈进口。
(1)展示背景图，猜猜在哪里。
(2)播放音乐。听孩子们说。人们在俱乐部做什么？
(3)总结：新的一年开始了，新新俱乐部正在举办一场特别的化妆舞会。有人戴着美丽的花仙子面具，有人戴着可爱的兔子小姐面具，有人戴着奇怪的怪物面具。你不了解我，我也不了解你，所以你可以自由地唱歌跳舞，玩得开心。看，钱老师也收到了主持人的邀请。你认为我应该带哪个面具？为什么呢？
2.介绍材料以激发兴趣。
(1)孩子要不要和老师一起去参加新年化妆舞会？你想做什么样的面膜？
(2)老师给孩子们准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料。你想用什么材料来装饰面具？
3.孩子们制作面具，老师带他们游览。
(1)讲解操作要求：幼儿可以自主选择自己喜欢的材料佩戴口罩，活动中注意谦让，不影响他人。活动结束后，他们应该主动整理物品。
(2)指导和帮助能力较弱的孩子完成作品。
(3)提醒先做完的孩子，告诉好朋友自己做了什么口罩，用了什么材料。
4.活动评估。
(1)做什么样的面膜，用什么材料，有什么特别的地方？
(2)互相介绍对方的口罩。
5.跳“化妆舞”。
(1)时间不早了。让我们选择同样喜欢的道具来参加化妆舞会吧！2)从音乐开始，老师和孩子一起跳舞。
活动反思：
在整个活动中，我首先展示了自己的作品。我做了两个表情不同的面具，激发孩子参与的热情。同时，我展示了孩子们制作的材料。让孩子说说自己的五官在哪里，引导他们观察不同口罩的不同特征。我在材料里准备了不同的眼睛，不同的嘴巴，不同的耳朵和鼻子，不同的眉毛。让孩子大胆想象自己是一个可以夸大人的表情的面具。当孩子戴上自己做的口罩，他们的快乐不言而喻。尽管整个活动非常有序，但仍存在许多问题：
p> 1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。我重点讲解了五官的摆放位置，特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。
2、注意幼儿已有经验的整合。
3、对幼儿相互合作引导不够。
活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助，教师没有安排快速的幼儿帮助他们，以至于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿则一堂课下来，什么也没有贴好的情况发生。
4、幼儿操作的时间过于简短。
在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间，多一点让幼儿探索的机会。
幼儿园大班美术教案《面具》3
活动目标
1.激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣，感受节日氛围。
2.引导幼儿用剪、画等方法制作各种动物面具。
活动准备
1.课件：动物面具（打印），幼儿每人一张。
2.音乐：动物狂欢节
2、范例面具、皮筋若干。
趣味练习
幼儿园课件
活动过程
一、游戏导入
1.通过引导幼儿模仿动物表演，引发幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，告诉你们一个秘密，新年就要到了，小动物们也要举办迎新年狂欢会了。
你们想去吗？
2.今天，我们一起来做一个小动物面具，等会儿一起去参加迎新年狂欢会，好不好呀？
二、讨论示范
1.引导幼儿观察、讨论、教师现场示范制作。
师：到底怎么做呢？请小朋友先来看一看！
2.出示动物头饰画纸
（1）请小朋友先看一看自己的画纸上是哪一种小动物，
想一想这种小动物是什么样子的，然后涂色。
（2）然后，沿着动物头的外轮廓线剪下来，重点指导幼儿怎样剪。
采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。
2.重点示范，怎样在面具的眼睛处剪洞，强调挖洞方法：
现在眼睛的边线上剪开一个小口，然后沿着线剪出两个圆形。
三、幼儿实践操作，教师巡回指导。
1.重点观看幼儿涂色后剪面具的轮廓线，以及能够圆滑的剪出眼睛的圆孔。
2.帮助制作有困难的幼儿完成面具的制作。
四、表演展示
互相观看，互相欣赏，分享快乐
1.通过播放“动物狂欢节”乐曲，幼儿带上自制面具随音乐表演展示。
2.小朋友们，动物迎新年狂欢会开始了，我们一起来表演吧！
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