大班美术《阳光下的树林》教案。
一、活动目标。
通过观察、放置和感知物体的距离，尝试用水粉表现阳光下的树林，可以初步积累写生经验。
二、活动重点。
在阳光下展示“树林”。
三、活动难点。
明白近物清晰，远物模糊，可以初步表达。
四、活动准备。
1.各种树模板(清晰和模糊)。
2.深绿色、浅绿色、黄色、橙色、咖啡和黑色皱纹纸的碎片。
五、活动过程。
(一)观察：感知各种树木，初步感知物体之间的距离。
老师：你看到了什么树？它们之间有什么区别？为什么呢？
(2)摆放：了解距离。
1.实物放置。
(1)老师：这里有很多树。请给他们看看，哪个在前面，哪个在后面。为什么呢？
(2)儿童分组。
(3)老师总结：近处的叶子清晰地放在前面，远处的树模糊地放在后面。
2.皱纹纸表示树。
(1)老师：树是什么颜色的？(老师出示皱巴巴的纸时，孩子回答。)颜色太多了，就用皱纹纸试试，做个阳光下的森林。
(2)师生一起铺皱纹纸。
并排总结：近树颜色对比强烈，笔画小，远树颜色相近，笔画大。
(3)自由创作。
老师：你想画哪些树？哪个在前哪个在后？还有什么？
这些树可以用什么笔画？
(4)欣赏交流。
老师：谁的森林最美？
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