003010中学美术教案。
活动目标：
1.尽量用不同形状的树叶做成拼图粘贴，这样可以显示物体的主要图像特征。
2.发挥你的想象力和创造力。
3.体验创作过程带来的乐趣和自豪。
4.增强参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5.让孩子体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.上课前请家长带孩子上网搜树叶，贴作品欣赏。
2.收集各种树叶，分类摆放。
3.ppt。
4.画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。
活动过程：
一、 出示树叶，导入课题。
1.“孩子们，这些是王老师在小区散步时捡的树叶。看看吧。他们是一样的吗？”
2.“这些叶子也可以变成图片。让我们一起享受吧！”
二、播放课件。
1.欣赏几款树叶贴纸，以其中一款《树叶粘贴》为例，引导孩子发现树叶贴纸独特的表达手法。
老师：图片上有什么？小女孩的细腰是什么做的？(叶柄)小女孩的裙子好看吗？是怎么做到的？(总结：银杏叶层层贴。贴的时候不用每次都把叶子全部露出来，可以按照自己想要的方式放出来。)
2.看课件：微课。了解树叶贴纸所需的材料和基本方法。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导。
鼓励孩子大胆创造，展示物体的主要特征。
四、展示、评价作品。（此环节放在下一节活动进行）
活动反思：
只有选择孩子感兴趣的活动，孩子才能主动学习。秋叶来源于孩子的生活，成为孩子的手工材料。中产阶级的孩子喜欢拼贴，所以叶子贴是根据孩子的兴趣和内在需求来组织的。103010强调“活动中要突出孩子的自主性和创造性”，在活动中为孩子提供了许多树叶，让孩子可以根据自己的兴趣和需求随意选择，为他们营造了轻松自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。整个过程自然流畅，基本遵循孩子经历和成长的方向提供及时的支持和帮助。孩子在整个活动过程中处于积极参与的状态，对发现和表达的热情是持续的。最后，在展示和评价儿童作品的部分，我用单独的活动邀请孩子展示和自我介绍，既有足够的时间，又锻炼了孩子的口头表达能力和勇气。此外，孩子们的积极性不断上升，美术区可以提供材料，让孩子们可以继续粘贴树叶。
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