幼儿园小班艺术向日葵教案。
设计意图
儿童艺术教育的目的不是把孩子培养成小画家，而是要萌发孩子的美感，培养孩子创造美的能力和表达美的能力。因此，在教儿童绘画时，我们应该注重激发儿童的创造性表现。首先要激发孩子绘画的情感动机，让孩子对美术教育产生浓厚的兴趣。然后，通过欣赏老师的作品，可以开阔思路，丰富想象力，为绘画打下基础，进而启发孩子聚焦主题，充分发挥想象力。
活动目标
1、引导孩子跟着老师画自己喜欢的“太阳花”，并利用自己的想象力画出自己喜欢的“太阳花”。
2.掌握油画棒握笔的方法。
3.拓宽孩子的思维，激发他们的创造力。
活动准备
指一个娃娃，四个扇面画的例子，每人一盒油画棒，几张白纸。
活动过程
第一，激发兴趣。
给木偶娃娃看，用娃娃的声音说：“啊！冬天来了，天气越来越冷，森林里很多小动物生病了。听说大森林里有一种花叫“太阳花”，能给人带来温暖，还能治病。想请小朋友们和我一起找到这朵花，给小动物治病。你喜欢吗？
第二，老师教画“太阳花”。
欣赏例子，唤起孩子的联想。
我这里有很多花，有方形的、圆形的、三角形的、太阳形的，但是只有一朵花可以治愈小动物。你知道哪一个吗？(儿童讨论：“圆形、三角形等。
教师总结：
“只有像太阳一样的花才能治愈小动物，因为它们看起来像太阳，能发光，能给人带来温暖。”)但是森林里生病的小动物太多了。我这里只有一朵“太阳花”，只能帮助一只小动物。请帮我多找一些“太阳花”来帮助小动物。展示示范画《太阳花》，告诉孩子们太阳花的花是由曲线组成的。画曲线时，从内到外慢慢画，就像毛线球一样。你可以让孩子发挥他们的想象力。看一看，想想太阳花长什么样。(有人说像轮子，有人说像棒棒糖hellip；hellip)画完花后，给它加上光，光是由短斜线组成的，就像太阳的光一样。(老师巡视看孩子掌握情况，帮助能力差的孩子。)画完花，他们开始画花。茎由直线组成。问孩子茎是什么样子的(像一个，像孙悟空里的金箍，像面条等。).最后加上花的叶子，由短斜线组成。(与太阳花之光的绘制方法相同)
第三，拓展思维，孩子尝试画画，老师引导。
1.如果你从未见过向日葵，你想象中的向日葵是什么样的？
2.用你喜欢的颜色来度过你想象中的向日葵。
3.加入相关的风景，让太阳花的周围更加美丽。
老师及时发现了亮点并给予表扬。
第四，一个小展览。
欣赏对方的作品，鼓励孩子向同龄人介绍自己的作品。在互相欣赏时，要着重启发孩子找出每一幅作品中花朵的独特之处，发现每一位同行作品的优点，让孩子获得成功的体验。
活动结束
给木偶娃娃看，用木偶娃娃的语气说：“谢谢你帮我找到这么多向日葵。小动物的病肯定很快就会治好。小动物的病治好了，我们可以邀请你去参观我们的大森林吗？谢谢，再见！
活动延伸
把这次活动的作品放在活动区，布置成一个小花园。
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