活动目标
1.在素描和欣赏的基础上，用夸张和变形来设计不同形状的椅子。
2.在比较和讨论中感受椅面、椅背和椅腿形状的差异。
3.感受作品组合后形成的大画面整体效果。
准备活动
1.提前组织孩子讨论：你坐的是什么椅子(椅面、椅背、椅腿)；请观察你家的椅子和幼儿园的椅子的区别，试着画素描。了解更多绘画中椅子的结构。
2.吉米的漫画作品。
3.老师和孩子一起收集不同椅子的图片，并在活动中安排图片让孩子自由欣赏。
4.一套水彩笔、剪刀、胶棒和一大张铅笔画纸(大小要适合贴所有剪下来的儿童作品)。
活动过程
1.回忆以前的经历，引出话题。
(1)老师：前几天，我们画了椅子的草图。谁能告诉我这把椅子是由哪些部分组成的？
(2)老师：孩子宿舍的椅子和自己家的一样吗？有什么不同？(引导儿童了解椅子的结构)
2.欣赏数米的漫画作品，感受椅子造型的多样性。
(1)教师引导孩子欣赏椅子图片。
老师：你看到什么样的椅子？你可以和你旁边的孩子说话。
(2)根据椅子的结构，重点引导孩子观察图片中几把独特的椅子。
老师：让我们看看这把椅子。椅背是什么样的？椅子表面是什么样的？椅子的腿是什么样的？
3.儿童绘画与教师指导。
(1)老师：请设计一把椅子。后背是高还是低？是抽象的还是具体的？椅子表面是圆的还是方的？上面有什么样的装饰？腿是条状的还是块状的？它是厚的、薄的、直的还是弯曲的？给人什么感觉？它是软的还是硬的？
(2)老师：画完之后，用剪刀把你设计的椅子剪下来。
4.儿童作品展览。
老师：老师把你设计的椅子布置成了大海报。你最想坐哪把椅子？为什么呢？
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