《梦姐姐的花篮》幼儿园中班语言活动教学计划。
作为一个无私的老师，认真准备教学计划是很有必要的。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的！以下是边肖精心编制的幼儿园中班语文活动教学计划《梦姐姐的花篮》，仅供参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1.感受散文的美好意境，用多种方式表达自己对散文的理解。
2.积极学习美语，积极参与欣赏模仿编辑活动。
3.体验享受和表演活动的快乐。
4.乐于欣赏散文，感知散文语言的美与幽默。
5.了解散文内容，初步学会背诵散文。
活动准备：
电教设备：电脑课件、动物头饰和一些小图片。
活动过程：
(一)给梦妹引出话题。
老师：今天，一位漂亮的客人来到我们中学二班，想看看她是谁。(老师介绍孟姐姐，互相问好)孟姐姐漂亮吗？谁能用好听的话说说梦姐姐的样子？(引导孩子用语言描述梦姐姐的外貌特征)
(2)欣赏课件，理解散文的第一、二段。
老师：孩子们都在谈论孟姐姐提的花篮。孟姐姐花篮技术很棒。有什么用？孟姐姐给我们带来了一篇优美的散文。听完散文你就知道花篮技巧了。这篇散文的名字是《梦姐姐的花篮》。让我们一起来听听。
问题：
1.你在你的散文中听到了什么好听的话？
2.孟姐姐住在哪里？我姐姐提着的篮子里有什么颜色的花？(理论丰富多彩)
3.她什么时候飞出树林的？猜猜她为什么晚上飞出去？(小朋友大胆猜)
4.梦姐姐晚上做什么？晚上树林里发生了什么？
5.谁在睡觉？萌姐飞过做了什么？(集体模仿花姐撒花的动作，学会撒花)。
6.小黄鸡开始做什么？它梦见了什么？
7.连贯地讲述小黄鸡的梦。
老师：孟姐姐把黄花扔给小黄鸡，小黄鸡做了一个金色的梦。我们也来说说这个神奇的梦。
(4)欣赏第三、四部分的无声课件，自主发现散文后半部分的内容。
老师：晚上还有谁在森林里睡觉？梦姐姐还会把她的梦想带给谁？这些梦会是什么颜色？你会梦到什么？请和你的好朋友交流。(孩子们互相交流)
1.欣赏下半部分的无声课件。
老师：梦姐姐给谁带来了什么颜色的梦？让我们一起来看看。
2.提问：
(1)还有谁在睡觉？姐姐给小青蛙种了什么颜色的花，青蛙梦见了什么颜色？你梦见了什么？
(2)萌姐飞到了谁的身边？她为什么把红色的花落在小甲虫身上？甲虫梦见了什么颜色？你梦见了什么？
3.欣赏音频课件。
老师：小动物的梦和我们的孩子想的一样吗？让我们听听。
4.完整地讲述小动物的梦想。
老师：孟姐姐给森林里的小动物带来了美好的梦想。有些梦是黄色的，有些是绿色的，有些是红色的。让我们和小动物们一起谈谈这些五彩缤纷的梦吧。
(五)完成散文欣赏和表演。
老师：孟姐姐的花篮本事大吗？你发现梦姐姐的花和小动物做的梦之间隐藏着什么秘密？(引导孩子发现姐姐梦播下的花和动物的颜色和小动物梦到的‘物体’的颜色是一样的)。
1.完全欣赏散文。
2.表演一次散文。
老师：是的，孟姐姐的花是五颜六色的，她带给大家的梦想也是五颜六色的。当动物们做着如此美丽的梦时，它们是什么感觉？你想和动物们一起做梦吗？(老师扮演梦姐姐，孩子们分组扮演不同的动物)(6)学会抄写短文。
1.讨论：孟姐姐的花篮里有五颜六色的花。除了散落给小动物的红黄绿三色的花朵，你能猜到她的花篮里还会有什么其他颜色吗？你希望梦姐姐送你什么颜色的花？你会有什么样的梦想？你会梦到什么？
2.孩子们模仿和表演。
《出埃及记》当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置当前位置
活动延伸：
区域活动：鼓励孩子继续抄写短文，并把自己创作的内容画下来。
资料附录：
孟姐姐的花篮在一片深绿色的森林里，美丽的孟姐姐就住在那里。孟姐姐有一双翅膀，总是手里提着一个放着五颜六色花的轻便花篮。
白天，萌姐很少露面，但每天晚上，萌姐都会手里拿着花篮飞出森林。
小黄鸡正在甜甜地睡觉，这时孟姐姐飞过来，在她周围撒了一些黄花。所以，小黄鸡做了一个金色的梦。它梦见金色的太阳，金色的花园和金色的花朵。
小青蛙正在荷叶上静静地睡觉，这时孟姐姐飞过来，在荷叶周围撒了一些绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦。
，它梦见了绿绿的湖水，绿绿的竹子，绿绿的草地。小甲虫在蘑菇上睡得香香的，梦姐姐飞过来，在它身边撒下一些红色的花。于是小甲虫做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞……
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