活动：
1.孩子们作为“评委”融入故事，理解故事内容。小班语文活动是《唱歌比赛》。
2.可以用不同的声音模仿各种动物的声音。
3.培养孩子认真听故事的习惯。
活动准备：
1.小鸭、小鸡、小狗、小羊、小猫、白兔一个个印出来。
2.场景布置(美丽果园)。
3.音乐《开火车》和《两个孩子》。
4.动画课件。
活动流程：
首先，创造场景来引起兴趣。
老师：今天，老师要带孩子们去一个美丽的果园。你想去吗？
(老师带着孩子们跟着音乐愉快地开着火车做火车运动)
老师：听，你听到声音了吗？老师听到了吗？看谁来了。(小白兔)是一只小白兔。请向小白兔问好！
老师：你知道小白兔在这里做什么吗？让我们问一下！让老师对小白兔耳语。
老师：原来小白兔今天来这里是做评委的，这里会有歌唱比赛。就像小白兔说的，请当评委，所以我们要认真听，听谁唱得最好。
第二，老师把故事讲完整，孩子们认真听。
问题：1。哪些小动物将参加比赛？
老师：原来有这么多小动物参加歌唱比赛。
2.然后你就听着饥饿动物的歌声。你认为谁唱得最好？
原来，孩子们有不同的意见。我们再听一遍。谁唱得最好？
三是教师结合场景讲故事，分发感知小动物的歌曲。
1.你听过小动物的歌声，所以想问问鸡是怎么唱歌的。你觉得它的歌声怎么样？鸡有多轻(让孩子们模仿鸡唱歌)。
2.小鸭怎么唱歌？你认为它唱得好吗？为什么不好看？(唱得太大声)小鸭为什么会响？让孩子们模仿小鸭子唱歌。
老师总结：你们都觉得他们唱歌不好听，那就用好嗓子教教他们吧。小鸡和小鸭说：“我们知道。谢谢你们，孩子们。下一次我们长大了，既不会轻飘飘，也不会大声喧哗。”。
3.还有谁唱歌？这只狗怎么唱歌？你认为它唱得好吗？为什么呢？(唱得太快)小狗有多快？(让孩子们模仿狗唱歌)
4.小羊怎么唱歌？你认为它唱得好吗？为什么呢？(太慢)羊肉怎么慢？(让孩子们模仿小羊唱歌)
老师总结：原来这两只小动物唱得不好，请你教教！啊！他们说：“谢谢你们，孩子们。我们下次会知道的。它既不快也不慢。”。
老师：看，谁是最后一个歌手？小猫怎么唱歌？你觉得唱歌好听吗？
1.你认为谁应该获得一等奖？
2.为什么小猫应该获得第一名？
老师总结：因为小猫唱歌既不轻也不慢，不要也不要快，所以声音好听。所以你应该拿第一。
我们的孩子将来应该像小猫一样说话，好吗？引导孩子说：“不轻不慢，不快不慢”4。看课件《歌唱比赛》。
孩子们真的很能干。老师做了一个关于今天歌唱比赛的电视节目。让我们一起看。看完可以告诉弟弟妹妹们。未来，说话唱歌不会“不轻不响，不快不慢”。
5.集体演唱歌曲《两只耳朵》。
小猫的声音很好听。我们的孩子喜欢小猫，用好听的声音唱给客座老师听。
小班教学计划。
《大大和小小》
主题描述：
什么是大？什么是小？有人说：“大象好大！”有人说：“鲸鱼比它大。”有人说：“蚂蚁很小！”但也有人说：“跳蚤比它小！”其实世界上各种事物的“大”和“小”都是相对的概念，“大”和“小”都是比较得出的。对于孩子来说，不仅要在学习中习得这些相关的概念，还要通过多角度的观察，对“大”和“小”的概念有更深刻的理解。大的东西东西一定是重的，看起来小的蚂蚁未必轻。例如，一个大棉花看起来比高尔夫球大，但高尔夫球比棉花球重。
数据共享平台
《小小班教案》(https://www.youjiao5.com).我们不能光凭外表让孩子知道，重要的是从不同的角度去观察和思考。
在活动过程中，孩子们会惊讶于从小到大的变化。毛毛虫变成蝴蝶，很多东西在放大镜下变大。充气机会把气球变成不同的形状，加工爆米花和制作棉花糖的过程会让他们更加惊喜！孩子们会发现学习不仅重要，而且非常有趣。在探索“大”与“小”的过程中，希望孩子能从平凡的生活中找到不平凡的兴趣，引导孩子在与环境的互动中获得数、形、量、空间的感性体验和相应的数学概念，从而愿意并喜欢不断探索和学习。
目标：
1、认识最大最小的动物，知道书本上文字狱图画的关系。
2.跟着儿歌的节奏做手指歌，感受传统儿歌“一字韵”的特点。
3.知道小纸可以拼接成大纸，探索物体变小变大。
方法。4、通过比较获得最大和最小的概念，初步尝试从小到大或从大到小的排序。想象并用各种方法表现实习的物体。
5、感受音乐的轻重和音乐的强弱对比。
6、想象身体个部位的变化，体验身体收缩和伸展的变化。
7、观察物体有效变大或有大变小的变化。
8、了解人和动物的成长的变化。认识物体遇热膨胀的现象。
9、利用大、小圆形想象创作。
10、乐意参与各种体育活动，感受运动带来的愉悦。
11、在认识自己发展成长中树立自信心。
小小班教案
目标：
1、 初步学习在两个大小不一样的物体中辨别大小
2、 学习用大和小说一句话
3、 体验给猫喂鱼的乐趣
准备
1、大小皮球、大小沙包 、大小茶杯等
2、与幼儿人数相等的大小猫、大小鱼、固体胶若干，大小雪花片装于篓内
过程：
一、 谈话导入
“今天 爸爸妈妈来和我们小朋友一起上课，开不开心呀?”
“今天我们班还来了两位动物客人，他们是谁呢(师出示图片)
幼儿回答
“我们一起同动物客人打个招呼吧!”
“小朋友真有礼貌，这两只猫有什么不一样的呢?”它们哪只是大猫哪只是小猫呢 ?
幼儿回答(帮助幼儿完整说句子“穿红…...”)
再请幼儿大声的说
“我们一起大声的说一遍吧!”
二、 认识大小
1、“小朋友们说得真好，老师这儿还为两只猫客人准备许多好玩的玩具呢!”
2、师出示不同颜色的大小皮球
“这是什么?这两只球有什么不一样的呢?
引导幼儿完整说
你觉得哪只猫应该玩大球，那只猫应该玩小球呢?” @_@我是分割线@_@个别幼儿上台为猫客人送球，一边送一边还要说“大球给…..”
我们一起大声的说一遍(配班老师放雪花片)
3、“快来看看，老师还为两只猫客人准备了什么玩具?(师掀开布)你觉得大猫应该玩哪一个雪花片呢?快拿出来给老师举给老师看看，小猫玩哪一个呢?”
4、 小结：大猫穿了红颜色的衣服，他喜欢玩大雪花片，小猫穿了绿颜色的衣服，他喜欢玩小雪花片。
提升：
小朋友在我们教室里还有哪些东西是大的那些东西是小的?赶快动动你聪明的小脑袋想想吧!(师作适当的暗示，大小手、大小脚、/引导幼儿观察桌子上的东西)
三、 给猫喂鱼
1、师扮哭“是谁在哭呀?为什么哭呢?哦，原来是我们动物客人肚子饿哭了，小朋友你知道猫最喜欢吃什么吗?”
幼儿回答
师出示一大一小两条鱼
“这两条鱼一样吗?哪里不一样?，你觉得大猫应该吃那条鱼，小猫应该吃那条鱼?”
“我们一起大声的说一遍吧!”
下面，我们就给猫客人喂鱼吧!一边喂鱼一边说“我给大猫喂什么鱼，给小猫喂什么鱼”?
2、分发材料
请帮助您的孩子在鱼的背面涂上固体胶，完成后在右上方写上孩子的姓名。
3、猫客人吃饱了可开心了，要和小朋友一起出去玩呢!
【小班语言活动《唱歌比赛》等教案三篇】相关文章：
• 幼儿园托班语言教案：小熊请客
• 幼儿园中班优秀语言课教案《爱吃水果的毛毛虫》含反思
• 幼儿园小班语言教案《脚步声》含反思
• 幼儿园中班教案《小鳄鱼的钱包》
• 幼儿园小班教案《爱看电视的小猫》含反思
• 幼儿园大班语言教案《假如我是一棵树》
• 幼儿园小班教案《鱼儿岸上跳》含反思
• 幼儿园大班教案《我是三军总司令》含反思
• 幼儿园大班教案《毛毛和涛涛》含反思
• 幼儿园中班教案《礼貌》含反思
