活动：1。引导孩子在看、说、演的过程中感受儿歌的幽默。2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法，体验语言交流的乐趣。活动准备：课件和花棒。活动：1。观察画面，理解儿歌内容；1.观察图片；1.你看，这是谁？有多少只老鼠？(3只老鼠)2。这3只老鼠在做什么？(一只老鼠吹小号。两只老鼠抬起轿子。) 3.从他们的表情来看，感觉如何？(开心又骄傲)a .谁会骄傲地学会吹小号？让我们和他一起做；b .轿子怎么抬？谁来做？c .“我们一起学点东西吧！”吹喇叭抬轿子。3.小老鼠吹喇叭抬轿子吗？热闹吗？他们在做什么？(结婚。娶新娘)你在哪里看到的？老鼠胸前有一朵大红花，还有一把大轿子。一起听听(吹小号，抬轿子，老鼠娶媳妇)。你听到了什么？(吹喇叭，抬轿子，老鼠娶媳妇。)
b.媳妇是什么意思?(就是老婆.新娘子)
c.你爸爸有媳妇吗?是谁?(妈妈)爷爷的媳妇呢(奶奶)
（二）观察画面图(二)
1.老鼠的媳妇会是谁呢？花轿藏着谁呢？谁来猜一猜？(老鼠...)
2.到底是谁呢?我们接着往下看“咦,这些老鼠怎么了？”（害怕）
3.谁来学学害怕的样子?
4.为什么这么害怕？它们看见了谁?(猫)
5.是吗,真的,是谁（猫）听“挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫."
a.挑开帘子瞧一瞧。哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫."师用惊呀、慌张的语气引导。
b.怪不得老鼠见到猫是怎样的(很害怕的),那应用什么语气念这句话？”（慌张、惊呀、害怕）
c.我们一起把这句话念一念:挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫。
d.谁愿意一个人来说一说.
（三）出示图(三)
1.接着会发生什么事情？（引导幼儿想象:被猫吃掉.跑）
2.接着往下看“吓得老鼠拼命跑”。
3.如果你是老鼠,后面有一只猫在追你,你会怎能样跑？（拼命）
谁来表演一下拼命地跑?(请一幼儿)
谁能在原地轻轻地跑,但又表演除了拼命的感觉,那就更厉害了?(请一幼儿)我们一起来学学.
（四）出示图(四)
1.最后老鼠怎么样了？
2.师念（并配以动作）：“碰断了腿,跌断了腰。”
3．猫儿看到老鼠心里怎样？（高兴）看“碰断了腿,跌断了腰,乐得猫儿哈哈笑。”
3.最后,老鼠媳妇娶到了吗?(没有)
二、根据图谱,完整念儿歌<<老鼠娶媳妇>>
1.老师根据几幅画和小朋友刚才讲的,做成了图谱,编了一首好听的儿歌,你们想不想听？(想)
2.出示图谱师完整朗诵:
吹喇叭,抬花轿,老鼠娶媳妇真热闹;
挑开帘子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是个大脸猫;
吓得老鼠拼命跑,碰断了腿,跌断了腰,
乐得猫儿哈哈笑。
3．有趣吗（有趣）这首有趣的儿歌的名字是什么呢？（老鼠娶媳妇）
4.想不想和老师一起念？让我们一起来念。
5.小朋友念得真好,这儿要念出害怕的感觉,我们再念一遍。
三、做抬花轿游戏
老师为你们准备(出示两根装饰好的棒)可以做什么(花轿)谁来抬花轿,娶新娘.
新娘在哪里(音乐)“爬山啦,钻山洞啦。”“媳妇娶到了吗？”（娶到了）
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