幼儿园大班《狼大叔的红烧鸡》语文教案。
在教师开展教学活动之前，不可避免地要准备教学计划，这将有助于学生理解和掌握系统的知识。那么写教案要注意哪些问题呢？以下是边肖为幼儿园班编制的《狼大叔的红烧鸡》语文教学计划，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、仔细观察故事画面培养合理的想象力，大胆猜测和讲述故事。
2.了解狼叔变化的原因，感受故事的趣味性。
3.体验优美的语言和友好的行动可以让人感到快乐。
4.加入适当的拟声词，感受绘本的幽默。
5.老师朗读，孩子情绪化朗读，参与表演，让孩子感知故事。
活动准备：
故事ppt
活动过程：
首先，展示狼和鸡的图片，这引出了故事的主题。
1.展示一张“狼”的照片：这是谁？你觉得这是什么狼？
2.展示“鸡”的图片：这是谁？
3.看图猜测：狼和鸡相遇会发生什么？
4.展示封面故事的名字：‘狼遇到鸡会怎么样？今天我们来看一个有趣的故事《狼大叔的红烧鸡》。
第二，仔细观察故事画面培养合理的想象力，大胆推测和讲述故事。
(一)寻找小鸡。
老师动情地讲了故事的第一部分：‘从前……他想：‘如果有什么办法能让这只鸡变胖，我可以多吃点肉。问题：狼叔会想到什么让鸡长胖？
(2)养鸡。
1.展示图片，引导孩子仔细观察并提问：狼叔从哪里来？狼叔为什么来厨房？他要做什么？
2.展示送各种食物的图片：哦，原来狼叔来厨房做好吃的。来看看狼叔做了什么好吃的。吃谁？
3.老师继续讲述狼叔送各种食物时对母鸡说的话，并指导孩子们说话和做事。
4.问：狼叔为什么给母鸡做这么多好吃的？
(3)抓鸡。
1.继续讲，看图说：‘狼叔从哪里来？“它在干什么？”
狼叔，你为什么要偷偷往门里看？它会看到什么？'
如果母鸡知道狼叔在门外，它会怎么做？'
3.观察母鸡的图片：‘母鸡把门关紧了吗？看母鸡的表情。“它害怕狼叔叔吗？”
4.展示狼的惊讶和恐惧的画面：‘仔细看看狼叔的表情。“狼为什么要害怕和惊讶呢？”孩子们互相交谈。
总结：狼叔不明白为什么母鸡一点都不害怕，还对她说好话。=' background:yellow'
(4)缓刑。
1.继续讲故事，观察狼的羞涩画面：狼叔听了母鸡的话会有什么感受？
讨论：狼叔为什么尴尬？
2.看图说话：小鸡在做什么？他们为什么要亲狼叔？大叔的表情是什么样的？
3.老师简要描述了故事的结局，并讨论：狼叔会在这个时候抓母鸡做红烧鸡吗？为什么不呢？体验狼叔前后观念的转变。
4.总结：因为母鸡和鸡对狼叔非常热情友好，狼叔很感动，改变了主意，不再吃鸡了。鼓励幼儿在生活中热情友好，做一个友善的孩子。=' background:yellow'
第三，完整地听故事，感受故事的趣味性。
4.活动结束后，请回家把这个故事告诉你的父母或朋友。
活动反思：
003010这个故事在文字和图片方面都很有意思，也有一定的悬念。文本突破了传统观念中大灰狼的形象，最终从想吃扒鸡到不吃扒鸡的意想不到的转变过程，让孩子们感受到了狼叔的善良，体会到了爱的力量，——，可以把大灰狼变成一个好人，让孩子们了解到爱的影响。这也是这本绘本的教育价值。
这本书里有很多图片，对于中学生来说太长了，有些图片很难理解。所以在不改变故事内容的基础上，我选择了一些图片，省略了不必要的图片，让孩子在延伸活动中完整阅读。
重视孩子的主体性，鼓励孩子大胆猜测、大胆讲述。
在活动过程中，我注重孩子的主体性，引导孩子积极观察画面，大胆想象、讨论、发表意见，让他们从狼叔的眼神、动作、表情中捕捉故事的发展和狼叔的情绪变化。在环节的设计上，我遵循由浅入深的规律，运用各种手段引导孩子猜测画面内容，给他们足够的表达空间，鼓励他们积极参与表达。从观察封面导入，引导孩子观察图片，猜测故事；观察每一张图片时，我鼓励孩子大胆表达自己的观点，并用语言引导，帮助孩子理解图片。
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