《大班安全教案详案《你学会了吗？》带反思“这是一篇优秀的大班安全教案文章，希望对你的学习有所帮助。请大家带着反思来看看大班《你学会了吗？》安全教案的详细案例！
活动设计思路：
当今生活中有许多不可预测的危险，这些危险总是威胁着我们的孩子。在生活和游戏中，由于儿童缺乏预见和应对危险的能力，他们经常遭受身心伤害。如何帮助孩子了解事故发生的原因和潜在的危险，并教会他们保持冷静，勇敢冷静地面对突发情况，并采取相应的对策。避免伤害事故是我们的共同责任。于是，“保护自己”主题活动诞生了，并有目的地开展起来。
我们设计机构的‘你学会了吗？’本次教学活动旨在从孩子具体的生活事件中调动孩子的社会生活经验。要把情感、认知、行为、能力的培养统一起来，以孩子的积极体验为重点，把教育过程中的知识、兴趣、情境、活动有机结合起来，充分发挥孩子学习的主体性，达到最佳的教育效果。
首先，引导孩子对日常社交生活中经常发生的具体事件进行分类。要知道当紧急情况发生时，你会迅速向相关部门寻求帮助。然后用游戏、情景表演等孩子感兴趣的方式，学习正确的方法拨打110、120、119求助。最后，通过‘练习’的方式，让孩子体验和学习一些自我保护的技巧。锻炼孩子面对突发事件时的快速反应能力。从而提高孩子的安全意识，达到“学会生存”的目的。
预期目标：
1.让孩子通过活动学习一些简单的自救技巧。
2.了解如何正确拨打110、120和119寻求帮助。
3.培养孩子面对危险保持冷静的勇气，提高孩子的安全意识。
4.静静地听同龄人的演讲，感受一起交谈的乐趣。
5.让孩子们大胆表演，在集体面前表现自己。
环境和材料：
1.有几张与事故相关的内容不同的小图片卡，还有一台录像机和一台电视机。
2.创造“保护自己”的主题环境：墙上画有110、119、120的标志栏。
3.记录卡片、铅笔、毛巾、水等。两部玩具电话；一辆110，一辆119，一辆120纸箱车；一个警报。
活动流程：
1.孩子们可以自由地看图、讲故事、分类活动。
1.老师和孩子们看着周围的小图片卡片，问了一个问题：图片里发生了什么？
2.孩子们与同伴和老师讨论相关内容和解决方案。
3.请根据自己的判断，将图片卡贴在墙上‘110、119、120’的警示圈。
4.老师和孩子一起交流和总结。
二是学会识别和判断突发事件，知道发生时会迅速向相关部门寻求帮助。
1.选择游戏号‘快速反应’。(教案来自：思维敏捷教案网)老师讲解游戏要求：根据视频事件的内容和顺序，在色卡上写下相应的电话号码。
2.播放视频，孩子可以快速判断并记录。
3.老师和小朋友一起讨论。
第三，学会如何呼救。
1、孩子自由讨论，明确正确的呼救方式和做法。
2.老师和孩子们一起表演场景表演，加深印象，提高相应的技能。
1)设置110、119、120监控中心。
2)设计家中火警、公园老人晕倒、小偷盗窃、街头拐骗儿童等场景。孩子扮演相应的角色，正确报警。
四是消防演练。
1、警报响起，孩子选择各种自救方法。(用湿毛巾捂住鼻子，弯腰走过疏散通道等。)
2.在老师的引导下，孩子们有序快速地走下楼梯，逃离“火区”。
教学反思
一、教学内容。
我教的是学前双语教材中健康领域的《保护耳朵》班，是双语教学活动班。本课程的教学目标如下：
1、了解耳朵的功能。
2.了解哪些行为会损害耳朵的健康。
3.纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健卫生习惯。
我会用耳朵仔细听声音，分辨不同的声音，知道耳朵是身体的重要器官，所以要保护好。这样孩子就能知道如何保护耳朵，如何保护耳朵，听各种声音，锻炼听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单了解一些保护耳朵的方法。
在课堂内容上，我设计了谜语。游戏“小耳朵真有用”；情景表演等环节让孩子认识自己的耳朵，并教会孩子如何保护自己的耳朵。
第二，教学过程。
简述活动流程：首先用《五官歌》活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子认识自己的耳朵。我们可以通过耳朵来辨别声音的来源，以及我们听到的声音是悦耳的还是嘈杂的。要知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵，就听不到声音，让孩子知道保护耳朵的重要性，教会他们如何保护耳朵。和孩子玩游戏：“小耳朵真有用”。老师播放各种声音，孩子们仔细分辨各种声音。通过情景表演和动画组织孩子参与讨论，可以进一步了解耳朵的作用以及如何保护耳朵。
这是本节课的活动流程，教学过程中没有重大遗漏，教学目标大体完成。因为都是少数民族的孩子，《五官歌》唱歌不太好，很多孩子都忘得很严重，这让我想起平时要给孩子重复学过的东西。
习，否则要用到时就后悔莫及。在游戏“小耳朵真有用”时，小朋友们都很专注地听老师将准备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子锻炼自己的听力。实际效果还不错，幼儿能够积极参与到活动中并且积极回答老师提出的问题。三、教学策略方面
在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节教学活动课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满意的!对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲倦。
以上就是我对《保护耳朵》这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满意，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方。
大班安全教案详案《你学会了吗？》含反思这篇文章共6592字。
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