活动目标
1.正确感知10以内的量，按组目测几组。
2.能够一起看两部分的数量，学会分组测量数量。
3.敢于大胆说出自己的操作流程。
准备活动
1.PPT—10以内的数字。
2.有趣的练习-化妆10。
活动过程
首先，感知10以内的数字。
1.目视检查组数，感知10以内的数量。
给我看看第一张照片。
(1)引导孩子观察图片，说：图片上有什么？(小花)
多少？你怎么看？
(2)老师带领孩子一个一个数，告诉对象的永远是10。
2.学会分组测量数字。
(1)教师启发孩子通过“组合”说出总数并思考：
有没有其他方法可以知道马上有多少花？
说：你认为这些方法中哪一种最快？为什么呢？
组织幼儿讨论并得出结论。
(2)显示图片8。
启发孩子通过“组合”说出总数。
老师引导孩子观察图片，鼓励他们这样讲总数。
在手势的帮助下，老师启发孩子们用手绘的圆圈来表示总数。
二.业务活动
展示第十一张图片。
1.游戏：找朋友。
引导孩子仔细观察数字，并说，图片上是什么？
每张卡上的号码是多少？
启发孩子用连线的方法，把它们连在一起就是两个10的数字。
2.填写数字。
展示图片五。
观察图片，说：盒子里应该装多少？
启发孩子在格子里写相应的数字。
3.编10个游戏。
有趣的练习：数左边的数字。如果你想做10，在方框中填入所需的数字。
三.活动评估
评价：“连接”“写号”，请自行讲述操作过程。
对操作正确，能边操作边讲的孩子给予表扬。
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