《大班游戏详案教案及教学反思《我的小脚跳跳跳》”这是一篇优秀的大班游戏教案文章，希望对你的学习有所帮助。来看看大班游戏《我的小脚跳跳跳》的详细教案和教学反思吧！
设计背景
根据孩子对脚的理解来玩游戏。通过这个游戏，让孩子更了解我的脚。
活动目标
1、知道脚及其用途。
2.知道如何保护你的脚。
3.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4.培养孩子对运动的兴趣。
5.愿意参加体育比赛，体验比赛的乐趣。
活动准备：
切眼、口图形、各种动手玩具。
活动过程
1.复习歌曲《小脚丫哪里去了》并介绍主题：
2.请脱掉你的鞋子和袜子，坐在地毯上。(老师光脚)仔细看看。我们的小脚是什么？你自己说。脚背(用手拍)和脚趾(自己动)。指甲(手指敲击)、脚后跟(拳头重击)。
3.伸出小脚挠脚是什么感觉？(瘙痒)孩子们互相抓挠，互相抓挠，用脚趾互相抓挠。当你看着他们的时候，感觉是一样的。小脚伸展，小脚趾钩住。
4.游戏： 《动物赛跑》(分组)。
如何玩：孩子用脚抓住小动物，下达命令后再向前移动(或跳跃)。那些在中间扔小动物的人被视为犯规。
游戏： 《小脚跳跳跳》。
用小脚跳，伸出左脚；
用小脚跳，伸出右脚。
游戏：随着音乐跳简单的芭蕾。
5.想想我们的小脚还有什么别的技能。
孩子们：跳舞、散步、站立、跑步、骑自行车、表演杂技和变成一个大坦克.
6.小脚这么能干，怎么保护？
我经常剪指甲和洗脚。冬天我穿棉鞋和棉袜。【文字和章节来源于快速思考和教学。]夏天我用温水洗小脚，穿凉鞋.
7.小脚听到这个消息非常高兴。看看脚。妈妈笑了。(老师把眼睛和嘴巴贴在脚背上)我们可以对着小脚丫笑吗？(指导孩子贴自己的小眼睛和小嘴巴)
8.小脚笑了。孩子们开心吗？让我们一起跳舞吧！
随着孩子们的音乐跳舞。
9.我们的小脚这么能干，你怎么不穿上鞋袜保护一下？穿着鞋子和袜子听音乐。活动结束。)
教学反思
进入大班后，“跳绳”被加入到户外运动中。起初，孩子们非常感兴趣。每次户外活动前，他们都会问：“老师，今天要不要跳绳？”刚开始的时候，虽然手脚不协调，但是都很努力的跳。经过一段时间的练习，孩子跳绳的发展水平逐渐开始两极分化，一些动作比较好的孩子基本掌握了跳绳的技巧。协调性差的孩子可以看到同伴可以连续跳那么多次，永远无法掌握动作要领，体验成功的乐趣，逐渐对跳绳失去兴趣。当其他人饶有兴趣地跳绳时，他们很容易因拉满场地跑的绳子和使用绳子作为战斗武器而发生危险。
看到这个现象，我觉得我不能再简单地机械地要求孩子练习跳绳了。我反而探索了和孩子玩绳子的模式：组织会跳绳的孩子举办跳绳PK大赛，会跳的孩子和不会跳的朋友一起跳，用绳子作为障碍跳，把绳子摆成队形。孩子们对“绳子”的兴趣又浓了。这时，老师及时引导那些没有掌握双脚跳绳的孩子继续练习基本动作。通过对这些没有掌握跳绳动作的孩子进行分析，总结出以下几种情况：手脚不能配合的，抖不动绳子的，因为速度过快而跟不上耐力的。找到症结后，老师会根据孩子的具体情况给予重点指导，并及时给予肯定和鼓励。慢慢地，可以连续跳两三次，直到双脚轻快自如地掌握跳绳的要领。
教师在日常教育中，在与孩子的关系中要注意“尊重”和“鼓励”的原则，即尊重孩子个体发展的差异；鼓励孩子大胆尝试，让每个孩子都能在原有的基础上发展进步。
大班游戏详细教案及教学反思《恰恰舞》本文共3991字。
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