《大班体育课教案《闻风而动》带反思“这是一篇优秀的大班体育教案文章，希望对你的学习有所帮助。来看体育课大班反思《闻风而动》吧！
活动目标：
1.练习听信号，改变方向，提高反应能力。
2.展示一些物体在风中的运动状态。
3.体会很多人都很强的情感，同行之间要互相配合。
4.通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
活动准备：一大块丝布。
游戏规则：
根据风向和风力的变化，鼓励孩子和同龄人一起表演。
如何玩：
首先，我与风赛跑。
1.老师边读风级歌曲边指导孩子做动作：一、二级纸屑跑(单腿站立，允许轻轻晃动)、三、四级彩旗飘(小跑)、五、六级树枝晃动(孩子跑来跑去)、七、八级帽子吹掉(老师追着孩子跑)、露出丝布，让孩子观察老师“大力挥舞丝布”的动作，说说发生了什么。告诉孩子们，我们今天要和风玩游戏。
2.孩子们想象他们是某种物体，如衣服、柳条、风筝等。每个孩子都找一个固定的位置站着。
第二，饥民。
1.孩子们做一个动作，让其他孩子猜猜风从哪个方向吹来。
2.老师用丝绸布做风，孩子们根据风向的变化而行动。比如‘柳条’的演员可以弯腰低头；“衣服”的演员可以挥手等等。
3.老师们挥舞着丝绸布改变风向，孩子们则改变动作。
老师可以增加风力的要求，比如‘小风来了’、‘大风来了’、‘台风来了’、‘龙卷风来了’，引导孩子做出相应的动作变化。鼓励孩子与同伴合作表演一个物体，一起玩耍。
教学反思：
这项活动用走布创设情境，贯穿整个教学过程，让孩子玩得开心，学得有滋有味。这项活动来自幼儿，所以孩子们表现出极大的兴趣，可以全心全意地投入。活动中，引导孩子们使用触摸布条后的自然动作，从“大浪、小浪”——“海底隧道”——“飞越铁索桥”——“钓鱼”的游戏设计循序渐进，让孩子们轻松愉快地提高了摇晃、S跑、跳跃、攀爬等技能，熟练锻炼了上肢力量和身体敏感度。
缺点：
集体练习时，所有的孩子都想积极完成动作，老师在没有明确说明活动要求的情况下就开始活动，给孩子造成了困惑。
本文《体育课教学计划与反思》《闻风而动》，共2668字。
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