带反思的中班安全教案《安全过马路》适合中班安全主题教学活动，让孩子在过马路时注意自身安全，懂得一些基本的交通安全知识，知道红灯停绿灯行的原因，避开斑马线，会导致发生事故的危险。带着反思来看幼儿园中班安全教案《安全过马路》。
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让孩子了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，知道如何保护自己。
在设计这个活动的时候，根据小班孩子现有的生活经验和认知发展水平，我把自己的目标定为：了解行人在道路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全和自我保护意识。因为小班的孩子注意力时间短，活动内容要简单明了，而不是太复杂。所以我选择了几个孩子在日常生活中经常遇到的场景，比如教育孩子不要在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线。我用多媒体课件，情景模拟游戏等。引导孩子参与活动，并邀请家长平时参与教育活动，从而共同实现居家教育，从而增强孩子的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：
1、了解一些交通安全的基本知识，知道红灯停、绿灯亮的原因。
2.知道过马路要注意自己的安全。
3.不走斑马线会导致事故的危险。
4.培养孩子动脑思考和解决问题的能力。
5.懂得保护自己，遇到危险时如何逃生。
活动重点：生动感知交通知识——过马路注意走斑马线，红灯停绿灯行。
活动难点：日常生活中，自觉遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片，有路口(有斑马线)的图片。
活动流程：
1.给孩子们看车祸照片。孩子们讨论为什么会发生交通事故。(孩子回答，主要原因是他们不遵守交通规则)。
2.老师展示十字路口的图片并提问：
(1)这是哪里？孩子在哪里见过？
上面的白线是什么？效果如何？
3.出示红绿灯图片，问：它的功能是什么？
4.让孩子们讨论如果没有红绿灯怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表现)总结应该是：一站两观三通。
5.老师总结孩子过马路要注意自己的安全。他们应该看红绿灯。绿灯可以走，但红灯不行。走路时，他们应该走斑马线。如果没有红绿灯，他们应该看看两边。没有汽车他们不能过马路。他们应该慢慢走，不能到处跑。小手大手向右走。
6.游戏：红灯停绿灯玩：请要求一个孩子当红绿灯，一手红灯，一手绿灯。其他孩子开车过马路时会看红绿灯。绿灯向前，红灯停止。如果他们违反了处罚，他们将停止玩游戏一次。
教学反思：
安全教育是一个长期的过程。我们将继续探索，努力将安全教育渗透到孩子的日常生活中，不断增强孩子的安全意识和自我保护能力，为每一个孩子撑起一把安全伞！
百科：安全是一个中文单词，拼音为n qun，通常表示人没有受到威胁、危险、伤害或损失。人类与生存环境和资源和谐相处，互不伤害，不存在隐患，是一种免除不可接受的损害风险的状态。
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