大班数学活动-播放剪辑活动目的：1。正确感知10以内的数字，理解数字的实际意义。2.探索规律整理，培养孩子的观察能力和动手操作能力。3.通过“玩剪辑”激发孩子对感知、分类、整理活动的兴趣，让孩子关注生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。活动准备：各种夹子、尺子、一张车证(车证分为四种颜色，号码分别从4到10不等)，会场附赠四种颜色的车标。小钟，老师用的一套数字卡。活动：首先，观察片段并谈论片段的不同特征。二、玩剪辑游戏，正确感知10以内的数量，理解数字的实际含义。1.看数字，剪辑片段。老师们随意展示一个10以内的数字，孩子们根据数字把夹子夹在尺子上。2.听铃声并剪辑。(1)老师随意按铃，响铃次数少于10次，孩子们根据响铃次数进行剪辑。(2)老师随意按铃，让孩子比按铃次数多夹一个。第三，将剪辑排队并探索规则排序。1.孩子们可以自由地排队观看小片段，感受探索的乐趣。2.请告诉孩子们如何排队领取小夹子，并引导他们发现有些孩子会定期排队领取小夹子。3.鼓励孩子有规律的分类，说说小片段分类用什么规则。4.启发孩子改变不同的规则和队列剪辑。第四，游戏《开车》，练习分类，按数字排序。1.坐公共汽车。请BRP/P小朋友拿着车卡，将相同数量的小夹子夹在车卡上，与车身上的数量相同。2.汽车排成一排。作为小司机，孩子们用夹子夹住汽车卡片，找到与自己身体颜色相同的车标，按照车身上的数字按一定顺序排列。3.开车离开活动室。
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