有反思的中班语文公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》适用于中班语文主题教学活动，让孩子学会表演不同声音、不同心情的儿歌，知道自己要文明礼貌，根据已有的经验大胆表达自己的想法。带着反思来看幼儿园中班语文公开课优秀教案《雷公公和啄木鸟》。
活动目标：
1、知道应该文明礼貌。
2.学会用不同的声音和音调表演儿歌。
3、根据已有的经验，大胆地表达自己的想法。
4.学会有序仔细地观察图片，理解图片，用清晰的语言描述图片内容。 活动准备：
1.体验准备：孩子已经懂得敲门的文明礼仪。
2.材料准备：奶奶、雷爸爸、啄木鸟的头饰，啄木鸟和雷爸爸的声音。 活动过程：
1.手指游戏导入活动。
(1)和孩子玩红黄手指游戏。
(2)问题：宫鸿是怎么敲黄门的？(敲门)你通常怎么敲门？
(3)引导孩子谈论什么样的敲门是礼貌的，什么样的敲门是不礼貌的。
2.教师示范朗读。
(1)教师示范朗读，强调正规孩子认真听讲。
(2)朗读前提问：故事里有谁？发生了什么事？孩子带着问题听儿歌更有目的性。
(3)问题：给雷公公装子弹，给啄木鸟装子弹，你是怎么敲的？你喜欢哪种敲门方式？奶奶最后开门给谁？为什么呢？
3.儿童学习朗诵引导孩子学会朗读不同声音、不同心情的儿歌。
问题：
(1)雷神父的声音是什么？啄木鸟啄树的声音是什么？
(2)读《我冒充雷爸爸》应该用什么样的声音和语气？(语气很急，门敲得很响。).
(3)读‘我冒充啄木鸟’应该用什么样的声音和语气？(语气比较柔和，敲门时‘本尼迪克特’的声音比较轻。)
4.孩子们理解人物前后不同的态度和效果。问题：我假装雷爸爸敲门的时候奶奶开门了吗？当我像啄木鸟一样敲门时，奶奶开门了吗？为什么呢？
5.组织孩子分组表演《雷公公和啄木鸟》，让孩子进一步体验作品。
(1)老师要当奶奶，全班的孩子要当孩子，桌子要当门，让孩子和老师一起读书，一起表演。
(2)孩子们分组表演，第一组表演“雷爸爸”，第二组表演“啄木鸟”，老师扮演奶奶。
6.总结：生活中我们应该像啄木鸟一样，温柔礼貌地敲门。在日常生活中，我们不仅要敲门，还要时刻做文明礼貌的孩子。 活动延伸：
(1)将雷爸爸、啄木鸟、奶奶的头饰扔进表演区，鼓励孩子们表演儿歌。
(2)启发孩子向啄木鸟学习，在日常生活中做到文明礼貌。 教学反思：
活动中，孩子们在表达的时候会不自觉地用完整的语言回答问题，但是在分组讨论模仿的时候，孩子们的情绪已经开始激动起来，在没有听清楚我解释的要求之前就开始讨论了。我让孩子学诗的时候，有点操之过急，当我掌握了诗，就急于切换到下一步，以至于有些孩子在模仿的时候模仿不来。这就是为什么我没有仔细思考，不能只看到那些能力强的孩子。
小百科：啄木鸟是著名的森林益鸟。除了杀死树皮下的害虫，如甲虫幼虫，它的凿痕可以作为森林健康收获的指标。它是一种常见的留鸟，在中国广泛分布的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。它们以甲虫、龙猫、飞蛾、蝼蛄虫等害虫为食，每天能吃掉约1500只。
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