幼儿园大班数学教案：认识星期

活动目标：

1.复习并巩固1-7的序数和相邻的2-6的数。

2.认识时间周，了解其顺序和周期性，初步形成‘周’的概念。

3.及时激发孩子的兴趣，积极参与学习活动。

活动准备：

数字娃娃1- 7，大写数字1-7，周娃娃7张图片，四周转盘，每人一周娃娃。

活动流程：

首先，用故事的形式让孩子知道一周的顺序。

1.现在我们要用数字娃娃听一个童话。在听的时候，我们应该仔细听故事里说的话。

老师讲了这个故事。

完成后提问：

(1)星期天妈妈有几个孩子？

(2)它给孩子取了什么名字？你穿什么颜色？

(3)老师把周玩偶的图片连同孩子的答案一起展示，扰乱了秩序。)强调：本周谁是妈妈的第一个孩子？第二个孩子是谁？请你帮周姐姐排队好吗？(排队后看)第二，这周妈妈也带来了本周宝宝们的儿童观察清单。让我们看看。

(1)老师出示日历引导孩子观察。

(2)这是什么？上面有什么？

(3)然后宝宝来看前一周。让我们看看12月。他们能工作几个班次？

(4)带孩子观察挂历，说说12月的周数。

3.游戏：找出一周中的某一天。

4.游戏：今天是什么日子？(1)请告诉3-5个孩子他们是什么颜色。

5.游戏：彩周排队。

6.游戏：手拉手转身7。活动评估，结束活动今天，我们知道宝宝一周内是如何轮流值班的，也知道他们是有顺序的，有周期性的。相信孩子以后会懂得按照星期安排自己的事情，这样我们的生活才会井井有条。

活动1。初步了解周，知道周的顺序，知道一周有7天，一个月有30天或31天。

2.通过探索活动，我知道一年有12个月，我可以看日历，正确地说出日历上的日期和星期。

3.对阅读日历和阅读活动感兴趣。

活动1。孩子们应该有一本书和一支笔。

2.2005年日历。

单词卡从周一到周日共7章。

活动1。集体活动1。通过提问来开始一周。

老师：孩子们，你们知道今天是什么日子吗？一周的哪一天？(孩子回答)你知道一周有哪几天吗？

2.老师呈现日历(今年和这个月)，引导孩子观察和理解日历的内容。

(1)这是什么？上面有什么？

(2)告诉孩子这是今年的日历，每一个代表一个月。这个日历是几月？这个月有几天？老师指着日期，带领孩子们读日期1-30。

(3)意识周。周一到周日读汉字。

(4)第一天宝宝在哪里？老师用红笔圈出它。并引导孩子向上看。一周的哪一天？

(5)请圈出今天的日期，告诉我今天是几号。

3.了解周与人的关系，感知周安排的顺序。

(1)一周中的日子是如何安排的？

(2)周与爸爸妈妈和我们的孩子是什么关系？

(3)游戏：找出一周中的某一天。老师让孩子们闭上眼睛，拿出一个，这样孩子们就能猜出一周中的哪一天？) 4.让孩子观察台历，通过观察进一步巩固对一周的理解。

(1)观察自己带来的台历，数一数一周和这个月的天数。

(2)老师随意说出日期。今天是孩子寻找的日子？

(3)老师讲具体位置，让孩子圈出日期再告诉大家。第一个星期三是什么时候？第三个星期五是几号？

(4)一年有几个月？请在告诉每个人之前浏览一下这些数字。

二是经营活动。

1、引导孩子观察日历，请给第一个星期日涂上红色；把第三个星期二涂成黄色，然后在咪咪生日——的第四个星期四画一个五角星。

2.观察图片，告诉我图片上有什么。请把同类物品圈在一起，并写下相应的数字。

三.活动评估。

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