带反思的中班语文教案《春雨》适合中班语文主题教学活动，让孩子尝试用行动表演儿歌，有节奏地朗读儿歌，做出合理的创作。带着反思来看幼儿园中班语文教案《春雨》。
活动目标：
1.能有节奏地读儿歌。
2.尝试用动作表演儿歌。
3.合理编制。
4.培养孩子大胆说、完整说的好习惯。
5.培养对文学作品的兴趣。活动准备：
麦苗、梨树、孩子、种子的图片和下雨的图片都是活动过程：.
首先，引出主题。
(如果那天碰巧下雨)老师：听着，孩子们，你们在外面干什么？(回答)
如果那天不下雨，老师就展示下雨的图片。老师：看，孩子们，发生了什么事？(回答)嗯，下雨了。今天，让我们一起学习一首儿歌。它的标题是《春雨》。叫什么来着？(集体回答后请起立回答)
第二，第一次。
老师读儿歌，孩子欣赏。之后，孩子回答：1。这首儿歌的名字是什么？2.请告诉我你在这首儿歌里听到了什么。(孩子回答后展示图片)
第三，第二次。
老师读儿歌，孩子欣赏。之后，孩子们回答：你在这首儿歌里还听到了什么？(孩子回答后展示图片)
第四次和第三次。
老师读儿歌，孩子欣赏。之后，孩子回答：你能根据老师刚读的儿歌安排你听到的内容吗？(孩子回答时调整图片顺序)
第五次和第四次。
和孩子一起读儿歌。老师：有能力的孩子和老师一起读这首儿歌。
第六次和第五次。
老师一边和孩子一起读儿歌一边做动作。老师：让我们一起学习动作。下雨的时候我们能做什么？(让孩子说自己做。如果想不出来，老师会提供信息。)好了，现在让我们一起做动作，一起读儿歌。
七.创建和编译。
老师：春天，还有谁会发芽，谁会开花，谁想长大？走吧。快速思考教学。孩子除了瓜还能种什么？请用儿歌中美丽的词语谈论活动反思：。
这项活动是以儿歌的形式训练孩子的口头表达能力。孩子读儿歌，有节奏感，能为儿歌做出合理的附(儿歌)：。
滴答，滴答，下雨了！
种子说：“下去，下去，我要发芽了！”
梨树说：“下去，下去，我要开花！”
麦苗说：“趴下，趴下，我要长大！”
孩子们说：“下去，下去，我要种瓜！”
百科全书：春雨[chn y]，一个中文词的意思是：(1)春雨；(2)用作优雅的隐喻；(3)歌曲的标题。
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