带反思的中班语文教案公开课《微笑》适合中班语文主题教学活动，让孩子大胆地围绕故事主题表达自己的理解和想法，理解故事内容，大胆地讲故事，感受小蜗牛对朋友的善良和爱。来看看幼儿园中班语文公开课《微笑》带反思教案。
活动名称：
中产阶级语言《微笑》 活动目标：.
1、了解故事内容，能大胆讲故事。
2.能够围绕故事主题大胆表达自己的理解和想法。
3.感受小蜗牛对朋友的善良和爱。
4.理解故事，大胆讲简单的事情。
5.培养孩子大胆说、完整说的好习惯。 活动准备：
1.蜗牛给孩子的一封信：亲爱的老师和孩子：当你感到孤独或不快乐时，请记住你的朋友蜗牛正在对你微笑。蜗牛，2014年4月和10月。
2.一个信封，收信人是一个快乐的中学生，寄信人是一只微笑的蜗牛。
3.故事图片，内容有：鸟儿歌唱，大象劳作，兔子寄信，小蜗牛匆匆；蚂蚁搬东西，小蜗牛笑；小蜗牛把信给了小兔子；朋友们高兴地读了这封信。
4.鸟、大象、兔子和蜗牛头饰。 活动过程：
一、开头部分：
今天，老师给孩子们带了一封信。你想知道这封信是谁写的吗？信上说了什么？(读老师的信)
2.这封信是谁写的？小蜗牛为什么写这封信？(儿童发散)为什么？接下来，我们来听一个故事。
第二，老师把故事讲完整，孩子们听。
1.老师娓娓道来这个故事。
问题：故事好看吗？这个故事叫什么？蜗牛把微笑给了谁？
2.当森林里的小动物们收到小蜗牛的来信时，是什么感觉？(孩子们自由回答)
老师总结：是的，微笑是一件好事。它能给孤独的人带来快乐，也能让悲伤的人振作起来。
第三，在提问的同时，引导孩子观察图片，理解故事内容，学会说话。
1.展示图片(1):问：故事里有谁？小鸟说了什么？大象和兔子说什么？小蜗牛为什么着急？小蜗牛决定为他的朋友做什么了吗？你是怎么想出来的？
2.展示图片(2):问题：蜗牛对蚂蚁做了什么？蚂蚁如何赞美蜗牛？如果你是一只小蚂蚁，你会如何赞美它？
小蜗牛为它们的朋友做什么？蜗牛的笑容消失了吗？它是如何交付的？
3.展示图片(3) :个孩子试着讲述。问题：我的朋友说小蜗牛很棒。什么叫伟大？(老师简要说明)
问题：你认为小蜗牛很棒吗？为什么呢？(孩子们自由回答)
总结：小蜗牛有一颗爱心和善良的心。它可以给你一个微笑，给你带来快乐。小蜗牛真的很棒。让我们拍手称赞它，好吗？
第四，老师和孩子完全讲故事。
现在让我们一起看图，再讲一遍这个故事，好吗？
5.孩子们戴着头饰的故事。
不及物动词情感交流。
你觉得蜗牛的笑容美吗？
孩子们也来微笑，看看他们的微笑是否美丽。
小蜗牛向他的朋友们微笑。你要把你的微笑给谁？为什么呢？好吧，让我们给你想要的人微笑。(孩子们互相微笑，活动自然结束) 活动成果：.
活动中，我通过说话、提问、拍照、表演等方式激发孩子对活动的兴趣，让孩子积极参与活动，大胆表达自己的想法和感受。他们对故事的理解也很好，课堂气氛活跃，老师和孩子们的互动也很好。通过这次活动，孩子们了解到帮助别人是一件快乐的事情，每个人都应该有一颗心，关心和善待他人。本节的活动目标完成得很好。然而，在活动中也有许多不足之处。在教学过程中，教学方法单一，不够丰富，各种教学方法没有得到充分利用。老师的语言不够规范，怕孩子听不懂，所以有点啰嗦。活动没能让孩子主动，反而老师说得多，孩子说得少，没能给孩子更多的表达和表现的机会。在今后的教育教学工作中，我将继续学习先进的教育教学理念和方法，争取每一节课。 教学反思：
微笑是我们每个人都有的表情。在孩子的交往中，我们都需要对别人微笑，因为微笑也是尊重别人的一种表现。微笑可以让自己和他人感到快乐。在儿童的社会发展中，微笑是他们与他人交流的重要方式。我们在设计这个活动的时候，采用了多种教学方式，让孩子们通过动手操作和语言表达来进行活动。通过使用图片、视频等形式，让孩子进一步了解微笑无处不在，同时让孩子感受到微笑的重要性，让他们在未来的生活中用微笑对待一切。
百科全书：人与人之间，是一种表达快乐、喜悦、幸福或乐趣的方式。微笑可以被每个人理解，无论文化、种族或宗教，它在国际上被普遍使用。跨文化研究表明，微笑是全世界情感交流的一种手段。
【幼儿园中班语文教案公开。
课《微笑》含反思】相关文章：• 幼儿园小班下学期语言教案《首先有一个苹果》
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