带反思的小班健康教案《爬爬乐》适用于小班的健康主题教学活动，让孩子提高身体协调性和敏捷性，发展多种攀爬技能，增强上肢力量，积极参与活动，在活动中感受快乐。带着反思来看幼儿园小班健康教案《爬爬乐》。
活动目标
1.发展多种攀爬技巧，增强上肢力量。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.能够积极参与活动，在活动中感受快乐。
4.通过这个游戏促进孩子身体的协调性和灵活性。
5.加强孩子的安全意识。活动准备
平衡木4，音乐。活动过程
首先是热身活动。
1.带动火车，围成一个圈，激发孩子对活动的兴趣。
2.老师和孩子跟着音乐在圆圈里做动物模仿练习(有节奏地移动头部、上肢、腰部、背部和下肢等。).
二、动作教学与练习。
教师创设“蜘蛛侠学习技巧”场景，带领孩子分四个阶段进行练习。
1.跪着爬。
膝盖着地就像一只小蚂蚁在地上一只一只地爬行，需要手脚协调，有序爬行。
2.伸直手脚在地上进行高肢攀爬。
要求孩子手脚尽量伸直爬行，膝盖不要接触地面，绕圈爬两次。
3.在平衡木下爬行和攀爬(先高后低)，然后走平衡木回到队伍中(先低后高)。
要求身体贴地，抬起头双手交替向前拨，双脚交替向前蹬爬。掌握后，让孩子从平衡木下面的缝隙爬过去。要求臀部不要在前面的基础上抬起，头部侧面要匍匐通过。
4.爬平衡木，双手用力攀爬，双脚并拢保持平衡(先低后高)。
保持身体靠近平衡木，双脚并拢放在平衡木上保持平衡。抬头时，伸直双手，抓住平衡木两侧。用力拉平衡木，带动身体向前。这个动作的难点是孩子的脚要平衡，不能掉。
三、放松活动：吹气球。
老师模仿气球。他们在摇动上下肢后，模仿吹气球变大，然后爆炸落地。活动反思
1.关于目标的设计。
爬坡是小班孩子最喜欢的活动之一，让孩子在爬坡的过程中锻炼身体，在现有的基础上提高，这就需要由易到难又有趣的活动设计。平衡木的排列顺序可以赋予爬行的多样性，让孩子在改变爬行动作和距离的同时，提高上肢力量和协调性。
2.关于材料的选择。
平衡木在幼儿园很常见。通常，孩子们喜欢在上面行走，但它也可以锻炼他们的上肢。例如，当孩子在平衡木上爬行时，他们必须保持平衡，并体验手臂和手腕的张力和爆发力。孩子在平衡木下爬行时，要注意身体和头部，避免撞到平衡木，培养注意力和灵活性、协调性。
3.关于链接的设计。
热身：通过有趣的动物模仿练习，让孩子的上肢充分活动。
爬行：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作逐渐提高了孩子挑战自我的欲望。
放松：气球驾驶员的设计是为了让孩子在愉快的情况下充分放松四肢。
百科全书：爬是一个汉字，发音为p，原指动物用爪子抵住地面移动身体，也指双手双脚一起在地上行走，昆虫行走、攀爬、抓挠。
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