活动目标：
1.感受音乐欢快的旋律，初步了解音乐的结构。
2.大胆创造长鼻子和驴耳朵的动作。
3.能够在图片的提示下积极表演，体验和同龄人一起玩游戏的乐趣。
活动准备：1。孩子知道《木偶奇遇记》故事2。图片。
活动流程：
首先，故事是进口的，创造了一个长鼻子和驴耳朵。
1.孩子们，你们还记得皮诺奇的故事吗？里面的木偶叫什么名字？
2.皮诺奇的身体因为撒谎和不听话发生了什么，如何用行动表达他的长鼻子和驴耳朵。
二、充分欣赏老师的示范，观察和回忆老师示范的动作。
1.完全(第一次)欣赏音乐，感受音乐欢快的旋律。
老师今天还带来了一首和皮诺奇有关的音乐。让我们听一听，看一看。
问题：老师做了哪些动作？
2.完全享受音乐(第二次)。
问：刚才有哪些动作没有提到？
第三，借助图片，记住动作，发现动作规律。
1.老师唱歌，做动作，引导孩子更好地记忆和观察动作。
老师：我先做了什么？你拍过几次手？(显示长鼻子的图片——)
2.孩子们根据自己的动作，尝试匹配相应的图片(驴耳朵)。
3.听音乐，做动作验证图。
4.引导孩子观察图片，发现动作规律，进而感受音乐的结构。
你发现这些照片有什么规律吗？
第四，游戏“匹诺曹愿意做一个真正的孩子。”
1、孩子分散做动作。
2.孩子们配对在一起，随着音乐面对面地表演。
3.同行讨论，创建句柄时的操作(交换位置)。
4.调整游戏要求，增强游戏乐趣。
(1)仙女说两个孩子中的一个会先变成真孩子，另一个会后变成真孩子。你有办法判断结果吗？(包括剪切锤)
(2)仙女说想看看孩子的长鼻子和驴耳朵，和我们学的不一样。
五、教师总结，结束活动。
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