一、活动目标
发现物体的弹性，理解弹性与人的关系。
二、重点难点
用材料制作弹性玩具。
三、活动准备
细铁丝、画纸、圆筒和橡皮泥。橡皮筋、橡皮球、气球、拉紧装置等。
四、活动过程
1.表演“跳小狗”来引起兴趣，了解物体的弹性。
我们教室里有两只小狗，“汪汪汪汪”。小狗们非常开心。看，他们多开心啊！我们欢迎两只小狗，但它们给我们带来了一个问题。你想听听有什么问题吗？
汪汪，你知道我们是怎么跳起来的吗？)
谁来回答这个问题？
听着，狗怎么回答，好吗？(仔细听)
“孩子真聪明。我们身体下面有弹簧。潘老师用力把我按下去。下面的弹簧变短了，所以我沉了下去。潘老师松了。
手呀，我们就跳起来，弹簧呢也就恢复原样了。”教师小结：听明白小狗的话了吗？噢，原来物体在力的作用下，形状会发生变化，松开力时，又恢复原状，这就叫物体的弹性。
2 、提供各种材料，让小朋友感知发现弹性。
两只会跳的小狗还给我们带来好多好玩的物品，等一下请小朋友去玩一玩，看看这些好玩的东西发生了什么变化？
幼儿操作：拉拉皮筋会变长，一松手又变成原来的样子压皮球，皮球会扁，松手又鼓起来了。
师：谁来告诉大家你玩的是什么？你是怎样玩的？发现它们有什么变化？
3 、弹性的作用，引导幼儿在生活中寻找
师：在我们的生活中，弹性物体有好多好多，你们知道还有什么东西有弹性吗？
自行车打气，座垫装弹簧，是为了减少振动，夹子、理发推子有弹簧是为了方便使用，沙发、床用海棉和弹簧是为了坐躺时更舒服，水龙头开关里有皮垫子是为了防止漏水，弹簧秤用来测量物体的轻重……。
4 、小制作“会跳的小人”
师：今天“会跳的小狗”让我们知道了我们生活中离不开有弹性的物品，为了谢谢他们让我们一起来制作一个“会跳的小人”送给他们好吗？
出示示意图
老师带来了制作“会跳的小人”的示意图，请小朋友看看，你们能看明白吗？谁能告诉我第一幅图示是什么意思？第二幅呢？
老师讲解后幼儿操作。
5 、结束：让我们一起来和会跳的小狗跳舞吧。
活动反思
此次活动为他们提供了丰富的操作材料，让幼儿自主探索为主，通过实践操作， 发现物体的弹性，了解了弹性与人们的关系。在最后制作活动时，幼儿能看着示意图进行制作。不过对生活中的弹性物品、弹性的利用知识面还不丰富，课前应该制作一个课件把常见的弹性物品展现给幼儿看，这样会更直观。
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