活动目标：
1.巩固6以内的分类、计数、序数、加法知识的掌握和应用。
2.学会看价格算价格，提高计算能力和初步的财务管理能力。
3.在游戏活动中激发对数学活动的兴趣。
活动准备：
80张图片，记录笔、纸、夹的活动过程；
1.游戏《开商店》-了解不同店铺的类型，培养思维敏捷度。
1.解释游戏规则：老师在他面前摆了五把椅子，他想开店。王先生想开一家水果店，所以请五个孩子上来谈谈店里卖什么。
2.点心店、乐器店(你还知道其他乐器吗？)，家具店、调味品店3家。过渡：小朋友，你想开店吗？如果你真的想开这么多店，应该去哪里买店里的货？(批发市场)二。游戏《找商品》-目测计数，了解序数，积累10以内的计数经验。
1.问题：批发市场有这么多商品。在这里数几个商品，看看谁有好办法先数一数。怎么数？
2.问题：让我们快速了解一下有哪些产品。请找出第一行的第六项是什么。看这一排手套的数量。
3.请孩子们谈论它。
4.问题：请找出最后一排倒数第三是什么商品。倒计时从哪里开始？
三.游戏《选商品》-试着用分类的方法在6内编加法应用题。
1.解释游戏规则：既然批发市场有这么多商品，孩子们已经想通了，所以如果你开店，就应该现在购买商品。不过，老师有个要求。在选择商品之前，首先要想清楚自己想开什么店，想选择什么商品。选择时，孩子可以一次选择两个项目，但两个项目的总价只能在6元或6元以内，不能超过6元。商品右下角标着价格，但你要想清楚。
2.老师示范：现在，王先生先来进货。嗯，我想开一家文具店。想想吧，孩子们。该买什么商品？我只能带两件东西。这个多少钱？这个呢。加起来是否超过6元，如果无法计算，可以记为2 ^ 4=6。
3.现在，请想一想你想开什么店，想选择什么产品。每种产品的每一面都有价格。记住：只能买6元或6元以内的东西，不能超过6元。老师还为你准备了笔和纸。如果你在计算过程中需要它们，写下来。
4.儿童操作和教师指导。
5.重点提问：开了什么店，选了什么产品？你选对了吗？他的价格对吗？帮助孩子学习会计。
6.我们和助理的阿姨算账吧。
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