幼儿园中班社会课教案《表情畅想曲》含反思

带反思的中班社会教案《表情畅想曲》适合中班社会主题教学活动，让孩子理解各种表情所表达的感受，从人的表情中知道别人的感受，知道各种面部表情，结合游戏通过画表情来表达自己的感受。带着反思来看幼儿园中班社会教案《表情畅想曲》。

　　活动背景：

表情是一种表现在人们脸上的艺术。如果你仔细观察，你可以从一个人的表情中读出他的心情是高兴、生气还是悲伤，从而做出正确的判断。人们常说“言出必行”大概就是这个原因。幼儿园的孩子是最真实的。他们的喜、怒、悲、喜完全写在脸上。他们高兴的时候会笑，委屈的时候会哭.正确引导孩子从别人的表情中理解别人的感受，可以减少活动中的各种纠纷，让孩子更好地学会与同龄人相处。　　活动目标：

1、懂得各种面部表情。

2.理解各种表情所表达的感受，知道可以从人的表情中理解别人的感受。

3.结合游戏，通过画表情来表达你的感受。

4.让孩子学会听密码和玩游戏，锻炼他们的反应和倾听能力。

5.能够大胆清晰地表达自己的观点，体验成功的快乐。　　活动准备：

1.自制课件。

2.自制表情娃娃魔方。

3.操作卡：儿童活动场景图片(面部表情为空白)和记号笔。　　活动过程：

听《表情歌》，进入活动场地。

(1)谈表情符号：今天有这么多老师来上课看孩子，你开心吗？见到刘小姐你高兴吗？你怎麽知道？开心的时候脸上有哪些五官？(引导孩子观察回答)老师总结：哦，眉毛弯了，眼睛眯了，嘴巴翘了起来。孩子们会知道老师在笑。笑是一种表达。除了笑，你还知道哪些表情？

让我们看看表情专辑，观察表情。

(2)展示表情相册。对于每个相册，孩子观察面部特征，老师画一个表情。

1.快乐：什么让你快乐？当你开心的时候你会做什么？

2.哭：你哭的时候谁来安慰你，她哭的时候孩子怎么安慰她？

3.生气：孩子模仿生气的样子，讨论生气会给我们带来什么样的伤害，当别人生气的时候，你是如何让别人放心的？

4.悲伤：讨论悲伤时你想做什么？

5.惊喜：孩子模仿惊喜的样子。

6.搞笑：什么样的表情会搞笑？做一个有趣的表情让别人开心。

(3)看表情。老师会做出各种表情让孩子猜，比如：酸甜的味道。

(4)做表情，呈现表情，玩偶，魔方，儿童游戏。做出和表情娃娃一样的表情。

(5)猜表情。

(1)听故事《碰碰船》。

老师：这些表情都藏在一个故事里。你想听听吗？(结合故事课件，老师讲故事，所有孩子听。)

(2)孩子可以自由选择表情符号来讲述故事的结局。

老师：萧蔷遇到了小宇的船，萧蔷很开心，但是小宇呢？请选择一个表情符号并告诉你最好的朋友。(儿童手术。)

(3)小组讨论，引导孩子说出自己的选择，并说出原因。

老师：谁来告诉大家悄悄话会怎么样？(结合您选择的表情符号，填写图片并讲述。)小A:小雨会哭，因为他们的船撞了，水溅到她的眼睛里。

b:小字可以笑，因为撞上碰碰船很好玩。

小C:小宇会很生气的，因为萧蔷撞了她的船。(点评：图中小字的表达没有表达出来，给孩子们留下了自由想象的空间。孩子讲述的各种表情都是有逻辑的，让孩子体会到成功的喜悦，知道如何通过表情了解人的感受。)

(4)扩散思维：丰富孩子对表情的理解。

老师：除了哭、笑、生气，她还能做什么？

她可能还会尖叫，因为她太害怕了。

她还做鬼脸，因为这很有趣。　　活动延伸：

儿童操作：绘画表情。 教学反思：

利用各种感官让孩子认识事物是我们常用的教学方法。活动中，我发现孩子们态度积极，表现出极大的兴趣，创造力得到了充分的发挥。

百科：表情是一个中文单词，拼音是bi m:o Qing，意思是表达感情和情意。用脸或姿势表达的思想和感情。现代年轻人在聊天时往往以图片而非语言进行交流，由此引发了两岸表情大战等青年文化交流事件。

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