中学上学期社会教案《城市里的标志》适用于中学社会主题教学活动。让孩子知道标志是城市生活中不可缺少的符号，给人们的生活带来了便利，知道一些常见的标志(停车场、消防出口、禁止吸烟……)，知道这些标志的正确含义，找到生活中常见的标志，学会遵守规则。来看看幼儿园中学上学期的社会教案《城市里的标志》。
活动目标：
1.了解一些常见的标志(停车场、消防出口、禁止吸烟……)并知道这些标志的正确含义。
2.要知道标志是城市生活中不可或缺的符号，给人们的生活带来便利。
3.寻找生活中常见的迹象，学会遵守规则。
4.培养孩子思考问题和解决问题的能力以及快速反应的能力。
5.培养孩子勇敢活泼的性格。活动准备：
1.常见标志(停车场、安全出口、禁止吸烟……)。
2.教师自制标志(步行和禁止步行)活动过程：.
一、游戏：走走停停。
1.游戏介绍：老师展示行走和禁止行走的标志，孩子们做出相应的动作。当老师出示禁止标志时，孩子应该立即停止行动。
2.孩子们参加游戏。
3.问题：你怎么知道该做什么？(引导孩子说标志清晰生动。教师重点讲解“禁止”标志的外观特征和意义。)
第二，引导孩子讲述常见的标志，了解它们的含义。
1.回忆生活中与孩子相处的常见迹象。
(1)厕所有标识：男厕所穿裤子，女厕所穿裙子；还有烟斗和高跟鞋。
(2)停车场有个牌子：一个大p。
(3)快餐店有招牌：肯德基是肯德基的招牌，“卖货打工”的招牌是大m。
(4)路边有安全标志：禁止鸣笛、禁止转弯、禁止红绿灯.
(5)楼内有标志：安全出口、扶梯、卫生间、休息室.
2.老师和学生一起总结标志的特点：一般标志明显，常用三角形和圆形。为了吸引大家的注意力，颜色有红、黄、黑。
3.老师展示各种标志的图片，孩子们再次识别并说出他们的名字和功能。
第三，分析有标记和无标记的区别。
1.请孩子们自由选择标志的图片，并谈论没有这些标志会发生什么。
2.老师和同学一起总结：有了标志，生活会很方便，路上不会堵车，人们可以很快找到要去的地方，我们的生活也会井井有条。延伸活动：
1.引导孩子观察日常生活中各种常见的标志(如安全标志、环保标志等。).
2.老师把材料放在艺术区，孩子们画自己的标志。(幼儿教育)教学反思：
这项活动也存在不足：儿童语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子安静听同龄人说话的习惯还需要加强等等。总之，在以后的活动中，我们会注重这些方面的引导和教育，努力做得更好。
小百科：城市，也叫城市住区，一般包括居民区、工业区和商业区，具有行政管辖职能。一个城市的行政管辖职能可能涉及的范围比自身更广，包括居民区、街道、医院、学校、公共绿地、写字楼、商业门店、广场、公园等公共设施。
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