设计思路：班里的孩子很快就要升入小学，再过几个月就要成为小学生了。当老师为孩子们渗透一些小学知识时，很多孩子。
子提出了这样一个问题：“一个老师几个月有多长？”！多少天？
然后呢。幼儿很难掌握年、月、日这样抽象的要领。
学位，而数学教育可以刺激孩子多方面的发展。所以，我们从孩子做起。
我们设计了这门课。本次活动将围绕“年、月、日”三个字展开。
并融入故事，设计十二座漂亮的月亮房以赠送礼物的形式”。
式”，用童话般生动的画面展现了十二月、大月、小月。
月份。让原本抽象复杂的概念具体化，简洁易懂，适合年轻人。
孩子们可以更好地理解“年、月、日”的抽象概念。
教学目标：1 .理解年、月、日的概念，并感知它们。
我们知道一年有12个月，一个月有30天，一年有365天。
2.通过游戏，知道日历是记录或查看日期的工具，学会查看。
他们的方法。
3.培养孩子的观察和想象能力，培养孩子的沟通能力。
教学准备：1。人物卡片。(年、月、日)各一个，自制房屋造型各一个。
——12月历。(大月份、小月份、二月份的房子大小是有区别的)日历和台湾。
还有日历和挂历。
2、小卡片(年、月、日)和数字卡片(12、28、30、31、
35)铅笔，每只手一支。
3.一份2010年的年鉴。
教学过程：一、导入：猜谜语。
三三五四生孩子真的很奇怪。他穿了300多件衣服，直到新年他每天都要脱一件。
底部皮肤留下。
第二，以参观历家的形式，引导孩子观察十二“宅”，引起孩子的兴趣。
说，你发现了什么？
3354哪些房子大，哪些房子小，哪些房子最小？
3.将数字卡片12、28、30和31作为礼物展示给日历。
365猜测与房子有什么联系，明确探索任务。
3354名儿童摆弄数字并阅读。
你认为数字和房子之间的关系是什么？(鼓励孩子大胆想象)
4.讲故事帮助孩子理解年、月、日的概念以及数字之间的关系。
3354名教师用大卡片(一张一张地呈现)讲故事，并在讲故事的过程中设置问题。
引导孩子发现大大小小“房子”里玩偶数量的区别和联系。
3354名儿童操作小字卡和数字卡回答问题：
1.日历妈妈的孩子建了多少房子？妈妈给房子起了什么名字？
2.有哪些大房子？为什么这些房子更大？
3.有多少间小房子？为什么这些房子更小？
4.谁是最小的房子？为什么是最小的？
5.学习如何查看年历。
3354认识日历、台历和挂历。
学会查历书：知道年、生肖、月份。
3354个孩子试图在日历上找到节日和他们的生日。
附：故事。
附：故事。
我妈妈有很多宝宝，她总是害怕宝宝找不到自己，就为了这个。
他们建造了12栋不同大小的漂亮房子，并分别命名。
它让它的宝宝单独住在这些房子里。我妈妈很细心，总是很担心。
如果宝宝走失了，从第一个家的宝宝数到最后一个家的宝宝。
宝贝，妈妈数了365个宝宝，可以放心的带宝宝去另一个美丽的世界了。
世界。
第二年，一个新的日历妈妈来了，她像第一个日历妈妈一样重复同样的事情。
【《日历的家族》幼儿园班级蒙特梭利数学活动设计教案】相关文章：
幼儿园大班数学教案：朗诵与歌唱比赛。
幼儿园中班数学教案：美味小吃屋。
幼儿园中班高质量数学课-图形变化。
幼儿园大班数学活动：9。
幼儿园大班数学教案：《自编10以内数的应用题》。
幼儿园中班数学教案：拉拉的朋友。
幼儿园中班数学：排序。
大班幼儿园数学：有趣的钥匙卡。
幼儿园中班数学活动教案：5与6的关系。
幼儿园中班数学活动：《参观小老鼠新家》。
幼儿园中班数学教案：我们身边的代价。
幼儿园数学试卷可以通过word下载打印。
