带反思的中班美术教案《自己做冰糖葫芦》适合中班美术主题教学活动，让孩子学会间隔重复串连的方法，学会小泥球和串连技巧，训练手指的精细动作。带着反思来看看幼儿园中班美术教案《自己做冰糖葫芦》。
活动目标：
1.学习小泥球和串连接的技巧。
2.学习间隔重复串联的方法。
3.训练手指的精细动作。
4.体验创造的乐趣。
5.鼓励孩子参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动重点：
学习团泥球和串连接的技巧。 活动难点：
学习间隔重复字符串的方法。 活动准备：
每人一份橡皮泥和各种颜色的竹签，两串糖葫芦，PPT。 活动过程：
首先，展示糖葫芦，引起孩子的兴趣。
1.老师：今天老师带了很好吃的东西。孩子们知道这是什么吗？
2.年轻：
3.老师：是的，孩子们很棒，那就是糖葫芦。
二、边谈边讨论，师生讨论制作糖葫芦的方法。
1.观察制作糖葫芦的PPT，了解制作糖葫芦的方法。
2.老师演示了制作糖葫芦的方法。
(1)先球：抓起一小块橡皮泥，放在手掌中，另一只手按在泥的上面，将球转过来。几个不同颜色的球应该分组。
(2)竹签串球：左手拿球，右手拿竹签，慢慢一个一个串球，注意两者之间有一定的距离。
第三，孩子尝试做糖葫芦。
教师要注意仔细观察孩子的生产情况，对一些操作不正确的孩子要及时给予指导和示范。同时，好孩子可以引导正在努力的孩子这样做。
第四，展示儿童作品，总结评价，活动结束。
及时表扬做得好的孩子。最后，将‘糖葫芦’放在干净的纸上，待作品晾干成型后展示在儿童作品区，让孩子们体验创作的乐趣，欣赏彼此的作品。 教学反思：
糖葫芦是孩子生活中常见的小食品。以糖葫芦为主题，孩子兴趣高。用歌曲和主题帮助孩子回忆生活中吃过或见过的冰糖葫芦是一种新颖的方式。教具的准备新颖充分，提高了孩子的注意力，很好地带动了活动氛围。活动中，漫画对话小品《卖糖葫芦》采用多媒体，儿童容易接受，声影结合，形式新颖。提问，切中要害。经过一系列的活动，为接下来的学习和表演铺平了道路。活动渗透到10以内的硬币兑换，教育幼儿不乱花钱，体验社会中的人际交往。进一步让孩子知道自己是卫生的，不吃脏东西，不做损人利己的事情。
百科全书：糖葫芦，又名糖葫芦，东北有李唐药膏之称，天津有唐墩儿，安徽凤阳有唐球。糖葫芦是中国汉族的传统小吃。野果用竹签串在一起，蘸上麦芽糖糖浆，在风中很快变硬。
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