带反思的中班美术公开课教学计划《巧巧手》适用于中班美术主题教学活动，让孩子欣赏各种美术作品，激发孩子对手工制作的兴趣，了解废旧材料的再利用，体验中学做玩的快乐，培养孩子动手操作能力，发展手指和小肌肉的灵活性，正确使用各种手工工具和材料。我喜欢用折、剪、贴、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创作。我能在各种材料的吸引下积极参与活动，与同伴协商解决活动中出现的问题，学会与他人友好相处，相互配合，懂得体谅他人，不争抢玩具，不影响他人，遵守活动规则。来看看幼儿园中班的《巧巧手》艺术公开课，里面有反思教案。
003010在艺术领域指出，‘尊重每个孩子的想法和创作，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，分享他们的创作快乐’。”儿童在艺术活动中经常接触到各种不同形状、性能、颜色的材料，逐渐熟悉这些材料的形状、性能、功能，既拓展了儿童的知识，又有助于发展儿童的想象力和创造力，使所获得的知识得以传递和应用。孩子们的创造性思维已经通过手工操作转化为实物，这些幼稚的艺术作品可以说是孩子们智慧的结晶。活动目标：
1.培养孩子动手操作能力，发展手指和小肌肉的灵活性，正确使用各种手工工具和材料，喜欢用折、剪、贴、拼、捏、穿、画等手工方法进行简单的艺术创作。
2.通过欣赏各种艺术作品，可以激发孩子对手工制品的兴趣，了解废旧材料的再利用，边学边做边玩，体验学习的快乐。
3.能够在各种材料的吸引下积极参与活动，与同行协商解决活动中出现的问题。学会和别人好好相处，互相配合，懂得体谅别人，不争抢玩具，不影响别人，遵守活动规则。
4.展示孩子的作品，鼓励孩子用自己的艺术作品装饰环境，美化生活，大胆评论，提高语言表达能力。
5.鼓励孩子与同龄人合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动内容及材料：
1.造纸集团：提供彩色手工纸、剪刀、纸杯、浆糊、双面胶等。
2.砌筑队：提供橡皮泥、粘土等。
3.拼图组：提供各种几何图形等。
4.绘画组：提供画笔、画纸、颜料、纸盘等。
5.编织组：提供各种编织水果、鱼、条；
6.系带组：提供拖鞋、纸绳等。活动过程：
(一)引入谈话，激发兴趣。
1.老师：小朋友们，今天我们的‘巧巧手美工坊’正式开始啦！我们的‘巧巧守美工坊’有六组造纸工、泥瓦匠、拼图工、绘画工、编织工、拉筋工，需要大量的匠心独运的艺术家。欢迎大家积极参与。我们的口号是：巧手，巧手，做艺术家，真的好，挣钱，买烧烤。
2.鼓励孩子自主选择小组活动。
老师：你今天想去哪个小组？怎么玩？
(二)教师和幼儿共同提出游戏要求。
1.根据小组数量自主选择小组活动，每组最多不超过4人。
2.活动中集中精力操作和探索。遇到问题要先想办法解决。如果你不理解他们，向其他孩子或老师寻求建议。
3.活动中不争执、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。
(3)儿童的自主活动和教师的个别指导。
1、孩子根据自己的兴趣和意愿进入小组活动。
2.老师观察孩子的活动，并对个别孩子给予及时的指导。
3.鼓励幼儿大胆尝试和探索，捕捉幼儿在t
从一个方面反映了中产阶级儿童手部精细动作的发展还不成熟，教师在未来的设计活动中可以逐渐从平面过渡到立体，随着儿童手部动作的协调发展，会增加操作材料的难度。
百科：除了天生有缺陷或增生之外，大多数人都有一只左手和一只右手，每只手有五个手指，包括三个食指、中指、无名指和小指(也叫尾指)，只有两个拇指，但也有可能他们出生时就有一个六指。五指尖端有指甲，每个手指都有自己的长度，比手掌末端长。手掌的中心叫手掌，手掌上有掌纹。掌纹会随着时间的推移而加深，所以老年人的掌纹总是比新生儿的要深。手掌和手指的一侧有指纹，但手背没有。
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