中班上学期带反思的数学教案《分类》适用于中班数学主题教学活动，让孩子发展合作、协商、倾听能力，鼓励孩子尝试探索“分类装货”的方法，体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦与快乐。来看看幼儿园中班上学期带反思的数学教案《分类》。
活动背景：
“分类”是数学活动中的重要内容，在日常生活中经常用到。比如超市的商品布置，图书馆的图书布置，家里房间的布置等等。都需要应用相关的分类知识。New 《纲要》指出，孩子应该从生活和游戏中感受事物，体验数学活动的乐趣和重要性。为了让枯燥、逻辑性强的数学知识生动易懂，融入到孩子们感兴趣的运算活动中，我设计了这个活动。整个活动以孩子们熟悉的火车为主题，贯穿“为货运列车装载货物”的游戏。活动中，让孩子们积极探索、尝试操作，在玩、试、思、做、议中不断发现问题、解决问题，从而获得分类经验。从而培养孩子的合作、协商和操作能力，让孩子充分体验数学的重要性和趣味性。 活动目标：
1.鼓励孩子尝试探索“分门别类装货”的方法。
2.培养孩子合作、协商和倾听的能力。
3.体验数学活动的乐趣，分享成功的喜悦和快乐。
4.培养孩子边操作边讲的习惯。
5.了解数字在日常生活中的应用，初步了解数字与人们生活的关系。 活动准备：
1.孩子们对火车有初步的感性认识。
2.十六个火车形底板(15个小底板，1个大底板)，各种货卡和各种图文胶片。
3.多媒体课件。 活动过程：
首先，创设活动情境，激发孩子对活动的兴趣。
1.多媒体演示使孩子们能够观察和理解火车分为旅客列车和货物列车。
“看，小朋友，我们到哪里去了？”
2.“五一劳动节刚过，运送货物的工人叔叔们又开始忙碌起来。他们想向我们的孩子寻求帮助，一起装运货物。你愿意吗？”
二是经营活动。
1.孩子们分组合作，第一次尝试发货。(用一节车厢装载火车货物)
(1)请大家观察了解各种物品，对“分类”做一个初步的感性认识。
(2)让孩子们尝试装运货物和车厢的设计标志。
要求：儿童四人一组，分配角色，协商讨论，选出组长和操作结果报告人。(要求每组所有孩子完成任务，主要指导能力弱的孩子完成任务，体验成功的喜悦)。
(3)报告操作结果。
2.第二次尝试装运货物。(为有两个或三个车厢的列车装载货物)
(1)儿童尽量托运货物，并为每节车厢设计标记。
活动要求：首先完成两节车厢的运行任务，然后将列车检查通过后放回货场，再运行三节车厢。(两个车厢的运营是为了满足能力中等的孩子的需求，三个车厢的运营是为了给能力强的孩子提供提升能力的机会。)
(2)请告诉一些孩子：你怎么放他们？
3.孩子们合作集体装运货物。(用抽象图形卡代替具体的物理操作卡)
给我看一份大火车的名单。
“现在，我们要把木材交给三位客人。一位是来自南京的客人。他想要红木头。一位是来自北京的客人。他想要圆木。还有一位新疆的客人，想要大木材。请想一想，怎么放木头？”
(2)请查看“劳动成果”，体验成功的喜悦和幸福。 活动延伸：
1.总结集体作业，发现交叉分类现象，为下一步活动打下基础。
2.孩子们乘车离开活动室，完成他们的活动。http://www.sina.co
数学对孩子来说是一门非常享受的课程，因为整个活动中有很多游戏，孩子操作的机会也很多。但是，让孩子真正理解这一教学活动的内容，熟练掌握，灵活运用，并不是那么容易的。
百科全书：分类是指按种类、等级或性质分类。语文“书”【幼儿园中班数学教案《书【幼儿园中班上学期数学教案《分类》上学期含反思】相关文章：
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