带反思的中班数学教案《量花布做围巾》适合中班数学主题教学活动，让孩子在相互交流中向同伴学习好的测量方法，享受参与数学运算活动的乐趣，体验与同伴一起工作的乐趣，通过首尾相接的排列测量工具，学会测量“布”的大小。来看幼儿园带反思的中班数学教案《量花布做围巾》。
【活动目标】
1.喜欢参加数学运算活动，体验和同龄人一起工作的乐趣。
2.能够在相互交流中向同行学习好的测量方法。
3.通过首尾相连的测量工具，学会测量“布”的尺寸。
4.培养孩子识别数字的能力。
5.让孩子知道简单的数学原理。 【活动准备】
1.童书第13页《自然测量工具》材料数字印章；
2.孩子有两只手(红纸16长)。5厘米，宽6厘米；蓝纸长30厘米，宽2厘米)。 【活动过程】
1.情况介绍“熊猫缝纫店”开业。
1.老师赠送了两块“布”和几条“围巾”。
2.老师讲故事：熊妈妈有两块漂亮的“布”，她想用这些布给熊宝宝做“围巾”。每块布能做多少条围巾？哪块布效果更好？我们怎么知道？请孩子们帮忙。
第二，探索测量方法。
1.老师出示蓝纸，引导孩子们探索测量方法。
2.老师演示了测量方法。(把“围巾”铺在“布”上，边对边，角对角，既不重叠也不留缝隙。)
3.老师要求个别孩子进行测量(一个是正确的，一个是不准确的)，并指导他们了解正确的测量方法。
老师：“他们测量正确吗？为什么呢？测量时需要注意什么？”
第三，儿童手术。
1、老师提出的操作要求。
2.孩子的操作，老师用来观察孩子测量的方法——是否一一排列。
四.展览和交流。
1.老师展示作业单，孩子们交流测量结果。
2.比较测量方法。
老师：为什么同样的“布”和“围巾”，每个人测量的结果都不一样？你是怎么测量的？
3.老师邀请几个孩子上台测量，其他孩子验证一下，看哪种测量方法最正确。
4.教师总结。 教学反思：
数学本身就是枯燥的，因为教学缺乏激情。在教孩子新知识的时候，老师需要用自己的激情去带动孩子的学习，在以后的教学中要注意这方面。
小册子：用各种方法在布上制作图案或图案而成的布。
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