带反思的中班数学公开课教案《梯形》适合中班数学主题教学活动，让孩子启发孩子学会根据图形特征进行分类，巩固对几何图形的理解，引导孩子感知梯形的基本特征，通过各种感官训练培养孩子的计算兴趣和思维的准确性、敏捷性。带着反思来看幼儿园中班数学公开课教案《梯形》。
幼儿园中班数学教案：
梯形 活动目标：
1.引导孩子感知梯形的基本特征。
2.启发孩子学会根据图形特征分类，巩固对几何图形的理解。
3.通过各种感官训练，培养孩子的计算兴趣和思维的准确性、敏捷性。
4.引导孩子对数字感兴趣。 活动准备：
几何图形、纸和笔。 活动流程：
图形分类-理解梯形-观察-改变梯形 重难点：.
了解梯形的基本特征。 活动过程：
1.图形分类。
黑板上有许多数字。谁会把同样的数字放在一起？(请孩子操作)有几个图形？
第二，知道梯形。
这是什么数字？它和长方形有什么不同？它们都有四个边和四个角。梯形的上侧短，下侧长：上侧和下侧是平的，长度不同，但有四个角，大小不同。
第三，引导孩子观察直角梯形和四边形。
这两个数字是梯形的吗？(不是)哪个图形是梯形的，在哪里看到是梯形的？它的上下两边是平的，长度不一样，四个角的大小也不一样。
第四，可变梯形。
请你在纸上画一些梯形，并在梯形上加上一些数字，使它们成为你知道的东西，好吗？(老师在一旁指导)。 效果记录：
儿童对斜方肌的认识相对缺乏。他们一般了解梯形吗？问他们是什么图形(直角梯形)，他们不知道。当你谈论它，然后说出来，他们都不能说出来。告诉他们，你就会明白。 教学反思：
与其他活动相比，幼儿园数学活动枯燥、单调，容易让孩子失去学习兴趣。因为这个时期的孩子年纪小，逻辑思维还没有发展起来，所以在这次活动中，我为孩子创造了一个素材丰富的可操作环境和一个可选可操作的空间。让孩子独立操作材料，大胆表达自己的想法。孩子的自主性、选择性和独立性都得到了充分体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题整体目标的预设要求。
斜方肌是指一组对边平行的四边形，而另一组对边不平行的四边形。两条平行的边叫梯形底，长的叫下底，短的叫上底。不平行的边叫腰；两个底部之间的垂直线称为梯形的高度。
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