带反思的小班游戏教案《传球跑圈》适用于小班的游戏主题教学活动，让孩子培养快速反应能力和相互协作能力，体验集体传球活动带来的乐趣，训练孩子快速跑传接球动作。来看幼儿园小班游戏《传球跑圈》带反思教案。
【活动目标】
1.体验集体传球活动的乐趣。
2.培养孩子快速反应和相互配合的能力。
3.锻炼孩子快速奔跑和传球接球。
4.静静地听同龄人的演讲，感受一起交谈的乐趣。
5.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。【活动准备】
1.音乐：拍球；
2.两个大球和一个手鼓。【活动过程】
1.进口。
表演一个大球来引起孩子们的兴趣。
老师：今天老师带了一个大球来和孩子们玩游戏。让孩子们向它问好！
(引导孩子主动打招呼)。
第二，扩大。
1.老师示范和解释动作，引导孩子练习传球。
(1)大球想和孩子们玩“传球跑圈”的游戏。它希望每个孩子都能拥抱它。你喜欢吗？
(2)老师讲解动作后，让孩子练习接球和传球的动作，并指导孩子双脚分开站稳，双手紧紧握住球，平稳传给下一个孩子。
2.老师讲解游戏玩法和规则，引导孩子玩游戏。
(1)游戏开始，老师带着孩子说儿歌：“大球圆圆的，一个一个传下去。快传，稳接，你传我接比赛。”之后，孩子们开始用鼓传球。
当鼓声停止时，持球的人会跑来跑去，回到原来的位置。
老师引导孩子们尽可能按照儿歌的节奏传球。
(2)强调孩子遵守规则：当鼓声响起时，他们必须不停地接球，不能持球拖延时间。如果球丢了，必须马上捡起来。
(3)教师组织孩子玩游戏，对孩子的游戏进行个别指导。
(重点指导接球慢、不规律的孩子)
3.老师总结，请展示个别孩子的表现，继续游戏。
表扬传球接球稳、快的孩子，协调他们的动作，让他们表演示范，然后组织孩子继续玩。
(帮助孩子学会与同龄人协调)
4.将孩子分成两组，以比赛的形式进行游戏。
第三，结局。
老师：大球今天很高兴和孩子们一起玩。他玩累了，想回家休息。孩子们也玩腻了。现在让我们一起放松一下，送大球回家吧！
(老师带领孩子们放松，活动结束)教学反思：.
教室很紧凑，孩子们喜欢在轻松的环境中学习。比赛中，我说比赛规则不到位，导致比赛过程中出现了一些干扰，气氛过于活跃，导致我无法控制场面。以后我会在这个班里加强游戏规则的训练，让孩子们愉快、友好地分享游戏的乐趣。
百科全书：在球类运动中把收到的球传给我们自己的球员。一般用于团队运动和球类运动。
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