活动目标：
1.通过钓鱼和劈鱼活动，练习将三个数字按其构成排列成四个问题，培养心算能力。
2.培养积极的思维和创造能力。
活动准备：
1.教具：一些鱼(鱼上的数字1 ~ 8)和一些猫头饰。
2.学习工具：每组几盆鱼(也有数字)。
活动流程：
一、钓鱼表演池塘，你看到了什么？今天，老师将是母猫，你们将是小猫。我们一起玩游戏好吗？(好)今天，猫妈妈要带她的小猫去钓鱼。所有这些鱼里都有一个数码宝贝。请让小猫抓三条鱼。要求三条鱼上的三个数字可以排出四个公式。
1.老师先钓了两条数字为1和8的鱼，然后让孩子们再钓一条鱼(数字7)。可以排出四种配方。
引导孩子说出四个公式：1 7=8，7 1=8，8-1=7，8-7=12。刚才那么多小猫只吃了那么一点鱼，但是太少了。我们再抓两只，多吃点。
老师又钓了两条6号和2号的鱼，让他们再钓一条(8号)。三个数字也可以排列成四个公式。
引导孩子说出四个公式：2 6=8，6 2=8，8-2=6，8-6=23。让孩子自己钓三条鱼(鱼的数量分别为3.5.8条或4.4.8条)，让他们分别用三个数字和四个公式做口算练习。
2.分鱼每组桌子上有几个盆和几条鱼。1.让各组的孩子配合分鱼，每个盆里放三条鱼。这三条鱼上的数字可以用四个公式排列。2.儿童动手鱼师鼓励孩子配合好，快速很好的完成任务。如果一个盆里的一条鱼在分鱼的过程中失败了，他们应该想办法把不同盆里的鱼换成五条。
Iii .鱼奖(活动延伸)今天小猫真能干，钓了好多小鱼，母猫钓了好多大鱼。这些鱼应该奖励给小猫，母猫有要求在把鱼给你之前，在鱼的背后做正确的事情。(去区域角落练习)
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