优秀的中班带反思的科学教案《毛毛虫变蝴蝶》适合中班的科学主题教学活动，让孩子体验到用身体模仿毛毛虫变成蝴蝶的快乐，了解蝴蝶的特征，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，丰富关于卵、幼虫、蛹、蝴蝶的知识，激发孩子探索昆虫奥秘的欲望。来看看幼儿园中班带反思的优秀理科教案《毛毛虫变蝴蝶》。
设计意图
夏天，幼儿园里的花坛、果树下和草丛里都变成了昆虫的世界。孩子们似乎天生对各种昆虫都很好奇。他们经常用明亮的眼睛观察小动物。基于此，我设计了“毛毛虫变蝴蝶”活动。为了帮助孩子更形象地了解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多媒体课件，通过有趣的故事帮助孩子了解蝴蝶生长过程的知识。
歌曲《毛毛虫和蝴蝶》生动地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程。故事充满童趣，音乐形象深受孩子们喜爱。这项活动旨在让孩子们通过表演歌曲来回顾和巩固卡特彼勒的成长过程。为了让孩子享受音乐，感受不同风格的AB段音乐(慢和欢快)，体验悲伤和快乐两种情绪。在欣赏和感受的同时，让孩子们尝试展示毛毛虫伸展和收缩的动作，以及蝴蝶随着身体运动飞翔的动作。活动目标
1.了解蝴蝶的特征，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程，丰富关于卵、幼虫、蛹、蝴蝶的知识。
2.体验用身体把毛毛虫模仿成蝴蝶的快乐。
3.激发孩子探索昆虫奥秘的欲望。
4.对科学活动感兴趣，能积极探索，找到答案并感受探索的快感。
5.充分体验“科学就在身边”，在生活中产生发现、探索、交流的兴趣。活动重难点
重点：了解从毛毛虫到蝴蝶的转变过程。
难点：激发孩子探索昆虫奥秘的欲望。活动准备
003010课件，蝴蝶图片，蝴蝶生长过程图。活动过程
首先，以猜谜语的形式引出蝴蝶。
说明：“今天老师带来了一位神秘的朋友，请猜猜是谁？”
给我看谜语：长得帅，爱跳舞跳，春暖花开就来。
第二，展示蝴蝶挂图，让孩子们谈论蝴蝶的特征。
(一)教师引导孩子谈论蝴蝶的特征。
总结：蝴蝶的身体分为头、胸、腹三部分。它们都有一对翅膀、触须和身体，颜色和图案各不相同。
(2)引导语：“蝴蝶美吗？但是我从蜜蜂那里听说蝴蝶小时候很丑。如果你不相信我，看——”
第三，用故事结合课件将毛毛虫引入蝴蝶，帮助孩子更形象地了解蝴蝶的生长过程。
(一)教师播放课件和讲故事。在一个月夜，有一个鸡蛋躺在叶子上。第二天，一只小毛毛虫从蛋里孵化出来。毛毛虫爬上去吃了一片叶子，身体长了一点，吃了很多叶子。身体变得又长又大。毛毛虫爬上树结了一个茧。毛毛虫在茧里睡了两个多星期。然后毛毛虫从茧中出来，变成了一只美丽的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞出，在花丛中飞翔，这很美。
(2)问：“蝴蝶变了是谁？”“毛毛虫是怎么一步步变成蝴蝶的？”
(3)老师和孩子一起总结蝴蝶的成长过程。
卵——幼虫(毛虫)——蛹——蝴蝶。(展示蝴蝶生长过程的图片)
四、孩子的操作，把一只毛毛虫拼成蝴蝶的流程图。
(一)教师指导孩子将毛毛虫摆成蝴蝶的过程图。
(二)幼儿操作的结果，教师点评。
5.游戏：毛毛虫变成蝴蝶。
引导尤尔通尝试用肢体动作展现蝴蝶的蜕变。
(1)歌曲：毛毛虫、毛毛虫、蛹、蝴蝶、蝴蝶。
(二)教师带领孩子创造简单的动作。
(3)老师总结：昆虫世界很精彩。毛毛虫变成蝴蝶是动物世界的变异特征。这种变异特征也发生在其他动物身上。例如，青蛙是由小蝌蚪变成的。孩子们可以回家找出其他哪些动物有这种变异。教学反思：
本课活动内容为学前科学领域的活动课。蝴蝶是日常生活中常见的昆虫。通过本节课的教学活动，孩子们普遍对听故事、看动画片、拼蝴蝶图感兴趣，并随着音乐展示了毛毛虫变蝴蝶的过程和姿势。他们对蝴蝶蜕变知识也有了初步的了解。整个活动孩子们在轻松愉快的气氛中完成了所有的活动，基本达到了教学活动的目的。
小百科：毛虫一般指鳞翅目昆虫(蛾类、蝴蝶)的幼虫。胸足有3对，大部分是5对腹足和尾足。有些幼虫身上有很多有毒的刚毛，如果被人触碰，皮肤会变得红肿。颜色漂亮，成年人的四肢和翅膀上都长满了鳞片和毛发，所以两对翅膀都是鳞片翅膀，前翼比后翼大。虹吸式口器(原始的小翅膀飞蛾有发达的上颚，有嚼劲)；触角有丝状、双凸面、梳状、棒状等。复眼发达，2只单眼或无单眼。
幼虫蠕虫状，具3对胸足，腹足和尾足大多为5对。【幼儿园中班优秀科学教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思】相关文章：
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